A través de un convenio entre el Gobierno de la provincia de Buenos Aires y la Asociación del Fútbol Argentino, los clubes afiliados a la entidad otorgarán becas a personas con discapacidad para que practiquen según lo necesiten, deportes y disciplinas.
Los interesados deberán anotarse en el Área de Discapacidad del Palacio Municipal del distrito al que pertenecen y pedir el beneficio. En este marco, la AFA se comprometió a promover entre sus clubes afiliados ubicados dentro del territorio provincial, la inclusión a personas con discapacidad y otorgar una beca para que puedan realizar actividades deportivas, sociales, culturales y de esparcimiento en forma gratuita.
“Cada municipio tiene que enviar un listado para que desde la Dirección de Discapacidad de la Provincia, lo elevemos a la AFA. Luego, cada club tendrá esa nómina con nombre y apellido para que le den el carnet gratis. Con este sistema queremos evitar que gente que no le corresponda, use el beneficio”, sostuvo Gladys Pestillo, la Directora de Discapacidad y Políticas Compensatorias.
miércoles, 29 de diciembre de 2010
domingo, 14 de noviembre de 2010
Análisis crítico de las instituciones de seguridad
Conferencia magistral del Dr. Eugenio Zaffaroni, viernes 12 de noviembre de 15 a 18 horas. Salón Ortega Peña, Piedras 574.viernes, 5 de noviembre de 2010
Scioli lanzó el nuevo Consejo Provincial de Discapacidad
Se denomina COPRODIS según sus siglas. El nuevo organismo Estatal está conformado por integrantes de todos los ministerios bonaerenses, bajo la coordinación de la Jefatura de Gabinete.
En el marco del acto de lanzamiento Scioli señaló que su gestión tomó esta iniciativa “para que las capacidades diferentes no signifiquen oportunidades diferentes”. Destacó además que “deben atenderse sus derechos, para que los discapacitados puedan avanzar y progresar, atendiéndolos a ellos y a toda su familia”.
En el mismo mismo sentido, las autoridades provinciales acordaron crear los consejos municipales de discapacidad y llamar a elecciones para seleccionar a quiénes serán los representantes de la sociedad civil en el nuevo Consejo.
En el COPRODIS tendrán ingerencia los Ministerios y dependencias de gobierno. Al respecto el primer mandatario provincial indicó: “Esto muestra nuestra decisión de que es un tema que hay que abordarlo en forma transversal, de todas las áreas de gobierno”.
Por su parte, Lucia Maffrand subsecretaria para la Articulación de Políticas de Integración y Presidenta del Consejo Provincial para las Personas Discapacitadas dijo que “el COPRODIS tiene como objetivo construir una sociedad con más oportunidades para todos, para avanzar hacia la integración de todos los actores”.
Como parte de la presentación y del primer encuentro del Consejo estuvieron el Jefe de Gabinete, Alberto Pérez; el Ministro de Trabajo, Oscar Cuartango; la Secretaria de Derechos Humanos, Sara Derotier de Cobacho; entre otros funcionarios e instituciones intermedias.
Fuente: La Noticia 1
En el marco del acto de lanzamiento Scioli señaló que su gestión tomó esta iniciativa “para que las capacidades diferentes no signifiquen oportunidades diferentes”. Destacó además que “deben atenderse sus derechos, para que los discapacitados puedan avanzar y progresar, atendiéndolos a ellos y a toda su familia”.
En el mismo mismo sentido, las autoridades provinciales acordaron crear los consejos municipales de discapacidad y llamar a elecciones para seleccionar a quiénes serán los representantes de la sociedad civil en el nuevo Consejo.
En el COPRODIS tendrán ingerencia los Ministerios y dependencias de gobierno. Al respecto el primer mandatario provincial indicó: “Esto muestra nuestra decisión de que es un tema que hay que abordarlo en forma transversal, de todas las áreas de gobierno”.
Por su parte, Lucia Maffrand subsecretaria para la Articulación de Políticas de Integración y Presidenta del Consejo Provincial para las Personas Discapacitadas dijo que “el COPRODIS tiene como objetivo construir una sociedad con más oportunidades para todos, para avanzar hacia la integración de todos los actores”.
Como parte de la presentación y del primer encuentro del Consejo estuvieron el Jefe de Gabinete, Alberto Pérez; el Ministro de Trabajo, Oscar Cuartango; la Secretaria de Derechos Humanos, Sara Derotier de Cobacho; entre otros funcionarios e instituciones intermedias.
Fuente: La Noticia 1
jueves, 21 de octubre de 2010
El Gobierno de la Ciudad se niega a hacer accesible una escuela a la que concurre un niño con discapacidad motriz
NO ESTÁ BUENO BUENOS AIRES: El Gobierno de la Ciudad apeló la sentencia que lo obliga a realizar obras de readecuación en la Escuela Joaquín V. González, negándose incluso a reubicar en la planta baja las actividades de Dylan, un niño de 13 años, usuario de silla de ruedas.
Dylan concurre a la Escuela J. V. González desde el jardín. Durante los primeros años, cursaba en planta baja, pero el año pasado, al iniciar 5º grado, las clases a las que tenía que asistir las pasaron a un piso superior. Fue así como la mamá de Dylan habló con la directora y el supervisor escolar para que bajaran a la planta baja las actividades a las que debía concurrir el niño; pero éstos se negaron sistemáticamente, obligando al menor a subir reptando las escaleras para llegar a su grado y recomendándole que lo cambi e de escuela.
A partir de esta situación, con el Patrocinio Jurídico de Acceso YA., la madre del menor se presentó ante la justicia a fines de 2009, vía acción de amparo. En el marco de esta acción, el mes pasado la juez Gabriela Seijas hizo lugar a nuestra pretensión y condenó al Gobierno de la Ciudad a realizar obras de readecuación en la escuela, a fin de que Dylan pueda culminar sus estudios en el establecimiento, sin que corra peligro su integridad física ni su dignidad. Pero las autoridades gubernamentales se niegan a cumplir la medida.
El Gobierno de la Ciudad afirma que el hecho de que el niño esté accediendo al material de estudio, ya lo posiciona en igualdad de condiciones que el resto de sus compañeros, aún cuando en muchas situaciones Dylan tiene sus clases en soledad, en la planta baja, mientras sus compañeros están todos juntos en el aula del piso superior. Las autoridades gubernamentales no sólo se niegan a reubicar todos los cursos de Dylan en la planta baja, sino que además, manifiestan que no colocaran un ascensor porque consideran que significaría una atención desigual con respecto a otras escuelas de la ciudad.
Esta actitud es una clara manifestación de una política pública discriminatoria del Estado, y muestra un claro desconocimiento de las leyes vigentes en nuestro país en materia de no discriminación arbitraria y derechos humanos.
Sumate a nuestra lucha, hacé clic aquí y exigile a la Procuración de la Ciudad de Buenos Aires que de marcha atrás con el recurso de apelación presentado y cumpla de manera inmediata con lo ordenado por la Justicia, garantizando a Dylan su derecho a estudiar en condiciones de igualdad, seguridad y autonomía.
DATOS ALARMANTES
· El 75% de las escuelas públicas y el 95 % de escuelas privadas no son accesibles. (Fuente: Auditoria de la Ciudad y Acceso Ya.)
· Se estima que en argentina no menos de 89.000 niños con discapacidad de entre 5 y 14 años se encuentran excluidos de la posibilidad de acceder a la escolaridad común debido a las barreras físicas que presentan los establecimientos educativos. (Fuente: Rumbos)
En la escuela empieza el ciclo de exclusión de personas con discapacidad, que se extiende a lo largo de sus vidas. Y es en dicho ámbito donde se aprende, además de contenido, valores y formas de ver el mundo. Por eso es importante que todos los niños puedan ir a la escuela, para aprender y practicar la capacidad de comprender al otro e in tegrar las diferencias, para en el presente proyectar un futuro y así construir una sociedad inclusiva, que respete y valorice la diversidad humana.
Link nota periodistica
Fuente: Acceso ya
Dylan concurre a la Escuela J. V. González desde el jardín. Durante los primeros años, cursaba en planta baja, pero el año pasado, al iniciar 5º grado, las clases a las que tenía que asistir las pasaron a un piso superior. Fue así como la mamá de Dylan habló con la directora y el supervisor escolar para que bajaran a la planta baja las actividades a las que debía concurrir el niño; pero éstos se negaron sistemáticamente, obligando al menor a subir reptando las escaleras para llegar a su grado y recomendándole que lo cambi e de escuela.
A partir de esta situación, con el Patrocinio Jurídico de Acceso YA., la madre del menor se presentó ante la justicia a fines de 2009, vía acción de amparo. En el marco de esta acción, el mes pasado la juez Gabriela Seijas hizo lugar a nuestra pretensión y condenó al Gobierno de la Ciudad a realizar obras de readecuación en la escuela, a fin de que Dylan pueda culminar sus estudios en el establecimiento, sin que corra peligro su integridad física ni su dignidad. Pero las autoridades gubernamentales se niegan a cumplir la medida.
El Gobierno de la Ciudad afirma que el hecho de que el niño esté accediendo al material de estudio, ya lo posiciona en igualdad de condiciones que el resto de sus compañeros, aún cuando en muchas situaciones Dylan tiene sus clases en soledad, en la planta baja, mientras sus compañeros están todos juntos en el aula del piso superior. Las autoridades gubernamentales no sólo se niegan a reubicar todos los cursos de Dylan en la planta baja, sino que además, manifiestan que no colocaran un ascensor porque consideran que significaría una atención desigual con respecto a otras escuelas de la ciudad.
Esta actitud es una clara manifestación de una política pública discriminatoria del Estado, y muestra un claro desconocimiento de las leyes vigentes en nuestro país en materia de no discriminación arbitraria y derechos humanos.
Sumate a nuestra lucha, hacé clic aquí y exigile a la Procuración de la Ciudad de Buenos Aires que de marcha atrás con el recurso de apelación presentado y cumpla de manera inmediata con lo ordenado por la Justicia, garantizando a Dylan su derecho a estudiar en condiciones de igualdad, seguridad y autonomía.
DATOS ALARMANTES
· El 75% de las escuelas públicas y el 95 % de escuelas privadas no son accesibles. (Fuente: Auditoria de la Ciudad y Acceso Ya.)
· Se estima que en argentina no menos de 89.000 niños con discapacidad de entre 5 y 14 años se encuentran excluidos de la posibilidad de acceder a la escolaridad común debido a las barreras físicas que presentan los establecimientos educativos. (Fuente: Rumbos)
En la escuela empieza el ciclo de exclusión de personas con discapacidad, que se extiende a lo largo de sus vidas. Y es en dicho ámbito donde se aprende, además de contenido, valores y formas de ver el mundo. Por eso es importante que todos los niños puedan ir a la escuela, para aprender y practicar la capacidad de comprender al otro e in tegrar las diferencias, para en el presente proyectar un futuro y así construir una sociedad inclusiva, que respete y valorice la diversidad humana.
Link nota periodistica
Fuente: Acceso ya
Modelo discapacitada se convirtió en estrella internacional
En Bélgica
Tanya Kiewitz se convirtió en poco tiempo en una estrella internacional luego de protagonizar una campaña de sensibilización sobre la discapacidad en Bélgica.
La modelo de 35 años, a quien le falta parte de un brazo, posó para la organización belga "Cap 48" simplemente en corpiño y mirando a la cámara. A su lado, una leyenda reza: "Mirame a los ojos, dije a los ojos".
"Las personas piensan que los discapacitados somos personas raras, pero yo puedo ser una mujer normal e incluso sexy", dijo Tanya.
La campaña incluyó una maratón televisiva que recaudó más de 4 millones de euros, que serán donados a personas con alguna discapacidad.
En declaraciones a la prensa, Kiewitz señaló: "Lo hice porque por una vez en mi vida pude mostrarme como soy, sin esconderme".
http://www.ambito.com/noticia.asp?id=549243
Tanya Kiewitz se convirtió en poco tiempo en una estrella internacional luego de protagonizar una campaña de sensibilización sobre la discapacidad en Bélgica.
La modelo de 35 años, a quien le falta parte de un brazo, posó para la organización belga "Cap 48" simplemente en corpiño y mirando a la cámara. A su lado, una leyenda reza: "Mirame a los ojos, dije a los ojos".
"Las personas piensan que los discapacitados somos personas raras, pero yo puedo ser una mujer normal e incluso sexy", dijo Tanya.
La campaña incluyó una maratón televisiva que recaudó más de 4 millones de euros, que serán donados a personas con alguna discapacidad.
En declaraciones a la prensa, Kiewitz señaló: "Lo hice porque por una vez en mi vida pude mostrarme como soy, sin esconderme".
http://www.ambito.com/noticia.asp?id=549243
lunes, 11 de octubre de 2010
El Bicentenario con las manos
Conmemorando el Bicentenario de la Revolución de Mayo, un grupo de personas sordas y oyentes trabajadoras del Estado, realizamos en Mayo una Jornada titulada “El Bicentenario con las Manos”
En las mismas se expusieron temas relacionados a las actividades de nuestro próceres y se vinculamos las mismas con la lucha de la comunidad sorda por el respeto a su cultura, a la Lengua de Señas y el cumplimiento y reglamentación de las leyes que abordan la temática.
Por esta actividad fueron convocador por la Ciudad Cultural Konex para participar de la actividad “Que le regalarías a la Patria”, para lo cual realizamos un video que compartimos.
http://www.youtube.com/watch?v=ajVXOQ5s_rI
Lic.Gabriela Balussi
Lic.Marina Fianucci
Integración Laboral en el Estado para personas con discapacidad
En las mismas se expusieron temas relacionados a las actividades de nuestro próceres y se vinculamos las mismas con la lucha de la comunidad sorda por el respeto a su cultura, a la Lengua de Señas y el cumplimiento y reglamentación de las leyes que abordan la temática.
Por esta actividad fueron convocador por la Ciudad Cultural Konex para participar de la actividad “Que le regalarías a la Patria”, para lo cual realizamos un video que compartimos.
http://www.youtube.com/watch?v=ajVXOQ5s_rI
Lic.Gabriela Balussi
Lic.Marina Fianucci
Integración Laboral en el Estado para personas con discapacidad
lunes, 4 de octubre de 2010
INTEGRACIÓN LABORAL EN EL ESTADO NACIONAL
Intentando crear caminos en la lucha por la Integración Laboral de las personas sordas que trabajan en el ámbito estatal, habiéndonos encontrado repetidamente con el hecho de que las estructuras ministeriales no nos contemplan formalmente, pero convencidos de que debía haber una manera de insertarse y buscándola repetidamente, es que surgió la idea de realizar jornadas en los puestos de trabajo.
Así comenzamos, trabajando en conjunto sordos y oyentes, planteando la necesidad de cada persona sorda que trabaja en algún lugar del estado, de que sus compañeros tengan información sobre la problemática de la sordera, sus particularidades, su cultura, su lucha, su idioma.
Encontramos que muchos organismos nos abrieron sus puertas y así realizamos durante el mes de agosto y septiembre, jornadas informativas sobre sordera, para oyentes que trabajan con sordos.
Armamamos charlas, preconsensuadas con los compañeros sordos y realizamos encuentros en los lugares de trabajo, en grupos, con la presencia en todos de algún representante sordo.
Dimos información sobre:
- La sordera como discapacidad (definición, particularidades, necesidades, avances)
- Consejos básicos para comunicarse con una persona sorda
- Que es la Lengua de Señas
- Legislaciones en la temática
Nos encontramos con grupos interesados en la integración y el respeto, con mucha falta de información pero ávidos de la misma, con actitud y presencia activa, participación y sentido solidario.
Las personas sordas pudieron comenzar a expresar sus derechos laborales específicos: capacitaciones con interprete para poder acceder a la carrera administrativa, respeto a su idioma, igualdad en el trato.
Lo que consideramos como lo más importante de estos encuentros es que luchando, siempre se encuentra una manera de levantar las banderas de la igualdad.
Lic.Marina Fianucci
Lic.Gabriela Balussi
Integración Laboral en Organismos del Estado de personas con discapacidad
Para mayor información, compartir experiencias o realizar consultas sobre historial administrativo comunicarse a: gabybalussi@hotmail.com o al telefono 155 043 9753
Así comenzamos, trabajando en conjunto sordos y oyentes, planteando la necesidad de cada persona sorda que trabaja en algún lugar del estado, de que sus compañeros tengan información sobre la problemática de la sordera, sus particularidades, su cultura, su lucha, su idioma.
Encontramos que muchos organismos nos abrieron sus puertas y así realizamos durante el mes de agosto y septiembre, jornadas informativas sobre sordera, para oyentes que trabajan con sordos.
Armamamos charlas, preconsensuadas con los compañeros sordos y realizamos encuentros en los lugares de trabajo, en grupos, con la presencia en todos de algún representante sordo.
Dimos información sobre:
- La sordera como discapacidad (definición, particularidades, necesidades, avances)
- Consejos básicos para comunicarse con una persona sorda
- Que es la Lengua de Señas
- Legislaciones en la temática
Nos encontramos con grupos interesados en la integración y el respeto, con mucha falta de información pero ávidos de la misma, con actitud y presencia activa, participación y sentido solidario.
Las personas sordas pudieron comenzar a expresar sus derechos laborales específicos: capacitaciones con interprete para poder acceder a la carrera administrativa, respeto a su idioma, igualdad en el trato.
Lo que consideramos como lo más importante de estos encuentros es que luchando, siempre se encuentra una manera de levantar las banderas de la igualdad.
Lic.Marina Fianucci
Lic.Gabriela Balussi
Integración Laboral en Organismos del Estado de personas con discapacidad
Para mayor información, compartir experiencias o realizar consultas sobre historial administrativo comunicarse a: gabybalussi@hotmail.com o al telefono 155 043 9753
martes, 7 de septiembre de 2010
JORNADA “La Convenciòn Internacional de los derechos de las personas con discapacidad vista por sus protagonistas
Dra. NURIA ILLAN ROMEU (*)
20 de Septiembre de 2010
Lugar: Auditorio de la Jefatura de Gabinete de Ministros. 1er. Sub. Avda. Roca 782. CABA
Inscripción: convencionparatodos@gmail.com. Enviar: Nombre y apellido – Organización (optativo)
Cierre de inscripción: viernes 17 de setiembre de 2010.
Actividad no arancelada
PROGRAMA
15,30 hs. Acreditación.
16,00hs. Apertura - Presentación a cargo de Autoridades de la CONADIS y ONG’s.
16:15 hs. Ponencia de la Dra. Nuria Illan Romeu.
17:15 hs. Ronda de preguntas.
17:30hs. Clausura del encuentro.
(*) Dra. en Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia – España. Coordinadora Nacional de la Red Nacional de Escuelas de Vida y Asesora Científica de Down España. Coordinadora Técnica de la Escuela de Vida de la Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia ( FUNDOWN).
Fuente: Conadis
20 de Septiembre de 2010
Lugar: Auditorio de la Jefatura de Gabinete de Ministros. 1er. Sub. Avda. Roca 782. CABA
Inscripción: convencionparatodos@gmail.com. Enviar: Nombre y apellido – Organización (optativo)
Cierre de inscripción: viernes 17 de setiembre de 2010.
Actividad no arancelada
PROGRAMA
15,30 hs. Acreditación.
16,00hs. Apertura - Presentación a cargo de Autoridades de la CONADIS y ONG’s.
16:15 hs. Ponencia de la Dra. Nuria Illan Romeu.
17:15 hs. Ronda de preguntas.
17:30hs. Clausura del encuentro.
(*) Dra. en Ciencias de la Educación de la Universidad de Murcia – España. Coordinadora Nacional de la Red Nacional de Escuelas de Vida y Asesora Científica de Down España. Coordinadora Técnica de la Escuela de Vida de la Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia ( FUNDOWN).
Fuente: Conadis
lunes, 9 de agosto de 2010
COOPERATIVA TRABAJADORES ARGENTINOS CON DISCAPACIDAD
La Cooperativa de trabajo “Trabajadores Argentinos con Discapacidad”, con domicilio en Liniers, retira de su casa electrodomésticos, computadoras, muebles, ropa y todo tipo de elementos que no se utilizan y son arrojados a la vía pública.
Ante la carencia de una fuente laboral nos vemos en la necesidad de organizarnos y salir a buscar nuestro sustento, ya que el Estado poco cumple con la legislación vigente.
Lo invitamos a visitar nuestro blog donde encontrara todo la información, legislación y asesoramiento necesarios de forma gratuita en materia de discapacidad. Atte
Eduardo Strader
Coordinador
Ante la carencia de una fuente laboral nos vemos en la necesidad de organizarnos y salir a buscar nuestro sustento, ya que el Estado poco cumple con la legislación vigente.
Lo invitamos a visitar nuestro blog donde encontrara todo la información, legislación y asesoramiento necesarios de forma gratuita en materia de discapacidad. Atte
Eduardo Strader
Coordinador
sábado, 7 de agosto de 2010
Proyecto sobre Promoción y Difusión de los Derechos de las personas con discapacidad a Nivel Nacional.
EDUARDO JHOSLEN
“Deben desarrollarse pautas, en consulta con las organizaciones de personas con
discapacidad, para estimular a los medios de información a ofrecer una imagen
comprensiva y exacta, así como una representación e informes ecuánimes, sobre las
discapacidades y los sujetos de las mismas, en la radio , la televisión, el cine, la
fotografía y la palabra impresa.” ( Naciones Unidas: Programas de Acción
Mundial para personas con discapacidad. Párrafo 149.)
La ley 22.431 instituyó “un sistema de protección integral de las personas discapacitadas, tendiente a asegurar a éstas su atención médica, su educación y su seguridad social, así como a concederles las franquicias y estímulos que permitan en lo posible neutralizar la desventaja que la discapacidad les provoca y les den oportunidad, mediante su esfuerzo, de desempeñar en la comunidad un rol equivalente al que ejercen las personas normales” (art.1º).
Por su parte la ley 24.901 instituye un sistema de prestaciones básicas de atención integral afavor de las personas con discapacidad, contemplando acciones de prevención, asistencia, promoción y protección, con el objeto de brindarles una cobertura integral a susnecesidades y requerimientos.
El artículo 11 de la ley 24.901 dispone: Las personas con discapacidad afiliadas a obras
sociales accederán a través de las mismas, por medio de equipos interdisciplinarios
capacitados a tales efectos, a acciones de evaluación y orientación individual, familiar y
grupal, programas preventivo-promocionales de carácter comunitario, y todas aquellas
acciones que favorezcan la integración social de las personas con discapacidad y su inserción en el sistema de prestaciones básicas.
Las normas y los Tratados, Convenciones y Pactos internacionales, incorporados en la
Constitución Argentina, en la práctica muchas veces no se cumple por la falta de
información fehaciente que reciben las personas discapacitadas y sus familiares, lo que se traduce en un real impedimento del ejercicio de sus derechos.
La mayoría de las personas con discapacidad, y de sus familiares, en más de una ocasión no han tomado conocimiento de sus derechos , este es el punto que debemos mejorar para que la información suministrada por el Estado, las obras sociales o las
empresas de medicina prepaga, llegue de manera clara y sencilla a las personas con discapacidad, herramienta fundamental para el pleno ejecicio de sus derechos.
Recordemos que el derecho a la información, está contemplado por el art 42 de la C.N., y además, como manifestación del derecho constitucional a la vida y a la salud, constituye una derivación del derecho a la autodeterminación sobre el propio cuerpo en el marco del derecho a la autonomía ( conforme Kraut Alfredo, Los derechos de los pacientes, pag. 157; y Garay Oscar, Derechos fundamentales de los pacientes, pag.393).
No basta con la publicidad de las leyes en los boletines oficiales para que las
personas accedan al conocimiento real de la existencia de una norma que garantiza sus
derechos, y puedan así ejercerlos. Es necesario idear, instrumentar, otras vías que permitan el acceso efectivo al conocimiento de sus derechos.
Ante esta necesidad, que se impone aún mas en los sectores desprotegidos, frente a
los que precisamente se legislan normas especiales para cuidar sus derechos y lograr su
plena integración y desarrollo social. Sin información no hay posibilidad alguna de
procurar el pleno goce del derecho a la salud para todos los habitantes del país sin
discriminación social, económica, cultural o geográfica.” La información permite que el la persona con discapacidad sea un sujeto de derecho.
Citando al gran Rodolfo Walsh “Reproduzca esta información, hágala circular por los medios a su alcance: a mano, a máquina, a mimeógrafo, oralmente.
Mande copias a sus amigos: nueve de cada diez las estarán esperando. Millones quieren ser informados. El terror se basa en la incomunicación. Rompa el aislamiento.
Vuelva a sentir la satisfacción moral de un acto de libertad. Derrote el terror. Haga circular esta información”.
Hay que recordar que la Corte Suprema de Justicia de la Nación ha expresado que el derecho a la vida es el primer derecho de la persona humana que resulta reconocido y garantizado por la Constitución Nacional (Conf.. Fallos: 302:1284; 310:112).
También ha dicho que el hombre es el eje y centro de todo el sistema jurídico y en tanto fin en sí mismo -más allá de su naturaleza trascendente- su persona es inviolable y constituye el valor fundamental con respecto al cual los restantes valores tienen siempre carácter instrumental (Conf.. Fallos: 316: 479, votos concurrentes).
Su protección expresa se encuentra en la Declaración Americana de los Derechos
y Deberes del Hombre, artículos VII y XI; la Declaración Universal de Derechos Humanos, arts. 3º, 8º y 25; Pacto Internacional sobre Derechos Económicos Sociales y Culturales, art.12, inc.1º y 2º, apartado d); Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, artículo 24º (Adla, XLVI-B, 1107); Convención Americana de Derechos Humanos, art.4, inc. 1º, art. 5º, inc. 1º, arts. 19 y 26 (Adla, XLIV-B, 1250); Convención sobre los Derechos del Niño, arts. 3º, 6º, 23, 24 y 25 (Adla, L-D, 3693).
A lo largo de la historia, el sistema generó la exclusión de las personas con discapacidad, invisivilizado por la sociedad que no supo reconocer, en su seno, la existencia de este colectivo, al que se le negó la participación social.
Esta visión hegemónica de la discapacidad, que penetra la propia subjetividad de la persona con discapacidad y su entorno, está fuertemente arraigada en una perspectiva reduccionista médica, en la que se escinde al sujeto y se lo despoja de su autonomía y autodeterminación, reservando la discapacidad al espacio privado, como una cuestión individual.
Esto constituye uno de los principales obstáculos para la incorporación y discusión de la temática de la discapacidad, negando en ese mismo acto la posibilidad de una vida independiente y un proyecto y desarrollo personal.
El neoliberalismo utilizó denominaciones como “discapacitados”, o más tarde “personas con necesidades especiales” o “capacidades diferentes” para referirse a la población afectada por alguna discapacidad. Estas denominaciones operaron invisibilizando y desconociendo los procesos políticos, económicos, sociales y culturales generadores de discapacidad, teniendo consecuencias directas en el campo de las políticas públicas, con ausencia de políticas específicas o el empobrecimiento de las mismas.
Desde sus comienzos con la dictadura militar como en los gobiernos democráticos, desarrolló discursos que “desaparecieron” palabras como “indigencia”, “hambre”, “pueblo”, “revolución”, “desaparición de personas”, “política”; y en su lugar aparecieron muchas otras, “flexibilización laboral”, “privatización”, “gestión”, “gente”.
Esta operación discursiva e ideológica, también atravesó el campo de la discapacidad. Entendido como ideología teórico-práctica de los grupos económicos más concentrados
y sus intelectuales orgánicos, el neoliberalismo ha intentado instalar como sentido principal del orden socio-económico el fortalecimiento del capital, la mercantilización de la naturaleza y del trabajo humano y la privatización de lo público y la vida general (Coraggio, 2007). Su poder se ha asentado en la capacidad de subalternizar el pensamiento ubicado fuera de los parámetros de su racionalidad (Mignolo, 2000).
El término “personas con discapacidad” será la expresión que refiera a aquellas personas que, por determinada situación de vida (una discapacidad) y, frente a necesidades funcionales específicas, requieren el reconocimiento de derechos específicos que posibiliten su funcionamiento en la sociedad, mediante la equiparación de oportunidades y el acceso a los derechos que como personas les corresponde; el reconocimiento de estos derechos específicos –adicionales a los derechos que consagran la Declaración Universal de los Derechos del Hombre y nuestra Constitución Nacional– aparecen como condición indispensable para estar en una situación de igualdad y permitir su participación en la sociedad.
Estos obstáculos sólo pueden ser superados por toda la sociedad, dejando de horrorizarse ante la discapacidad y verla como algo exótico, terrible o ajeno.
Esto implica reconocer la dimensión política de la discapacidad y la participación activa de dicha población.
Por eso, como trabajadores y como clase, estamos tratando de generar acciones y sumar otros actores sociales y políticos para modificar esta realidad.
Debemos seguir esforzándonos en acciones consientes de clase y desentumecer y activar ese instrumento vital que es la capacidad de organización y lucha de los trabajadores para modificar una realidad injusta que relega, en este caso, a quién adquiere una discapacidad a una suerte de muerte civil.
Nuestro desafío como trabajadores es generar un movimiento lo suficientemente fuerte para instaurar en las políticas, en la agenda pública la problemática laboral, la rehabilitación, acciones de prevención y todo lo que tiene que ver con los derechos de las personas con discapacidad.
Por todo lo expuesto anteriormente debemos lograr un verdadero acceso a la
información de las personas discapacitadas a la legislación vigente, para que de esta forma conocer y ejercer la totalidad de sus derechos que le permitirán desarrollarse íntegramente como personas.
Propuestas
Llevar adelante Campañas públicas de Información y Difusión de Derechos a través de la televisión, medios gráficos, radiales, estableciendo como marco la implementación de la nueva Ley de Medios como instrumento de inclusión de las personas con discapacidad que hasta ahora no tuvieron espacio (salvo excepciones canal 7 por ejemplo) por el monopolio de la Corporación.
La confección de un instructivo por parte del Ministerio de Salud en el cuál se le explique a las personas con discapacidad todos los derechos de que goza, y la manera de acceder a ellos, junto con la legislación vigente en materia de salud y discapacidad.
Carteleras orientativas de ese instructivo en medios de transporte público de pasajeros, terminales de pasajeros , transporte ferroviario, terminales ferroviarias, subterráneos y en todo los lugares donde sea ámbito de competencia la CNRT.
Participación de las Centrales Obreras la CGT y la CTA a través de sus gremios y sindicatos trabajando en conjunto con las Organizaciones Sociales y de la Sociedad Civil, Ministerio de Trabajo de la Nación, Desarrollo Social, CONADIS, INADI en Programas de Concientización , Capacitación y Formación de grupos para la Difusión de los Derechos en los ámbitos laborales. Procurar incorporar la Discapacidad en los Convenios Colectivos de trabajo.
Otras Instituciones que deben cumplir un papel preponderante en la Promoción y Difusión de Derechos son los Organismos de Control como las Defensorías del Pueblo a nivel Nacional , Ciudad de Buenos Aires, Provinciales y Municipales, trabajando en conjunto para la puesta en práctica de este material orientativo para el beneficiario, familiares y toda aquella persona que le interese la temática. Capacitar al personal de Atención al Público para que explique de manera clara y sencilla como realizar trámites vinculado a la Discapacidad.
Bibliografia
Naciones Unidas: Programas de Acción Mundial para personas con discapacidad.
Párrafo 149.
Ley 22.431: (art.1º).
Ley 24.901:(art. 11º).
Ley 26.378
Convención sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad y su protocolo facultativo
Ley 25.280
Apruébase una Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad, suscripta en Guatemala
Constitución Nacional: (art. 42º).
Kraut Alfredo, Los derechos de los pacientes, pag. 157; y Garay Oscar, Derechos fundamentales de los pacientes, pag.393.
Rodolfo Walsh, Carta abierta a la Junta Militar.
Corte Suprema de Justicia de la Nación: Fallos: 302:1284; 310:112; 316: 479. Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre, artículos VII y XI; la Declaración Universal de Derechos Humanos, arts. 3º, 8º y 25; Pacto Internacional sobre Derechos Económicos Sociales y Culturales, art.12, inc.1º y 2º, apartado d); Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, artículo 24º (Adla, XLVI-B, 1107); Convención Americana de Derechos Humanos, art.4, inc. 1º, art. 5º, inc. 1º, arts. 19 y 26 (Adla, XLIV-B, 1250); Convención sobre los Derechos del Niño, arts. 3º, 6º, 23, 24 y 25 (Adla, L-D, 3693).
Coraggio, 2007; Mignolo, 2000.
Central de Trabajadores Argentinos, Los trabajadores y la Discapacidad.
“Deben desarrollarse pautas, en consulta con las organizaciones de personas con
discapacidad, para estimular a los medios de información a ofrecer una imagen
comprensiva y exacta, así como una representación e informes ecuánimes, sobre las
discapacidades y los sujetos de las mismas, en la radio , la televisión, el cine, la
fotografía y la palabra impresa.” ( Naciones Unidas: Programas de Acción
Mundial para personas con discapacidad. Párrafo 149.)
La ley 22.431 instituyó “un sistema de protección integral de las personas discapacitadas, tendiente a asegurar a éstas su atención médica, su educación y su seguridad social, así como a concederles las franquicias y estímulos que permitan en lo posible neutralizar la desventaja que la discapacidad les provoca y les den oportunidad, mediante su esfuerzo, de desempeñar en la comunidad un rol equivalente al que ejercen las personas normales” (art.1º).
Por su parte la ley 24.901 instituye un sistema de prestaciones básicas de atención integral afavor de las personas con discapacidad, contemplando acciones de prevención, asistencia, promoción y protección, con el objeto de brindarles una cobertura integral a susnecesidades y requerimientos.
El artículo 11 de la ley 24.901 dispone: Las personas con discapacidad afiliadas a obras
sociales accederán a través de las mismas, por medio de equipos interdisciplinarios
capacitados a tales efectos, a acciones de evaluación y orientación individual, familiar y
grupal, programas preventivo-promocionales de carácter comunitario, y todas aquellas
acciones que favorezcan la integración social de las personas con discapacidad y su inserción en el sistema de prestaciones básicas.
Las normas y los Tratados, Convenciones y Pactos internacionales, incorporados en la
Constitución Argentina, en la práctica muchas veces no se cumple por la falta de
información fehaciente que reciben las personas discapacitadas y sus familiares, lo que se traduce en un real impedimento del ejercicio de sus derechos.
La mayoría de las personas con discapacidad, y de sus familiares, en más de una ocasión no han tomado conocimiento de sus derechos , este es el punto que debemos mejorar para que la información suministrada por el Estado, las obras sociales o las
empresas de medicina prepaga, llegue de manera clara y sencilla a las personas con discapacidad, herramienta fundamental para el pleno ejecicio de sus derechos.
Recordemos que el derecho a la información, está contemplado por el art 42 de la C.N., y además, como manifestación del derecho constitucional a la vida y a la salud, constituye una derivación del derecho a la autodeterminación sobre el propio cuerpo en el marco del derecho a la autonomía ( conforme Kraut Alfredo, Los derechos de los pacientes, pag. 157; y Garay Oscar, Derechos fundamentales de los pacientes, pag.393).
No basta con la publicidad de las leyes en los boletines oficiales para que las
personas accedan al conocimiento real de la existencia de una norma que garantiza sus
derechos, y puedan así ejercerlos. Es necesario idear, instrumentar, otras vías que permitan el acceso efectivo al conocimiento de sus derechos.
Ante esta necesidad, que se impone aún mas en los sectores desprotegidos, frente a
los que precisamente se legislan normas especiales para cuidar sus derechos y lograr su
plena integración y desarrollo social. Sin información no hay posibilidad alguna de
procurar el pleno goce del derecho a la salud para todos los habitantes del país sin
discriminación social, económica, cultural o geográfica.” La información permite que el la persona con discapacidad sea un sujeto de derecho.
Citando al gran Rodolfo Walsh “Reproduzca esta información, hágala circular por los medios a su alcance: a mano, a máquina, a mimeógrafo, oralmente.
Mande copias a sus amigos: nueve de cada diez las estarán esperando. Millones quieren ser informados. El terror se basa en la incomunicación. Rompa el aislamiento.
Vuelva a sentir la satisfacción moral de un acto de libertad. Derrote el terror. Haga circular esta información”.
Hay que recordar que la Corte Suprema de Justicia de la Nación ha expresado que el derecho a la vida es el primer derecho de la persona humana que resulta reconocido y garantizado por la Constitución Nacional (Conf.. Fallos: 302:1284; 310:112).
También ha dicho que el hombre es el eje y centro de todo el sistema jurídico y en tanto fin en sí mismo -más allá de su naturaleza trascendente- su persona es inviolable y constituye el valor fundamental con respecto al cual los restantes valores tienen siempre carácter instrumental (Conf.. Fallos: 316: 479, votos concurrentes).
Su protección expresa se encuentra en la Declaración Americana de los Derechos
y Deberes del Hombre, artículos VII y XI; la Declaración Universal de Derechos Humanos, arts. 3º, 8º y 25; Pacto Internacional sobre Derechos Económicos Sociales y Culturales, art.12, inc.1º y 2º, apartado d); Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, artículo 24º (Adla, XLVI-B, 1107); Convención Americana de Derechos Humanos, art.4, inc. 1º, art. 5º, inc. 1º, arts. 19 y 26 (Adla, XLIV-B, 1250); Convención sobre los Derechos del Niño, arts. 3º, 6º, 23, 24 y 25 (Adla, L-D, 3693).
A lo largo de la historia, el sistema generó la exclusión de las personas con discapacidad, invisivilizado por la sociedad que no supo reconocer, en su seno, la existencia de este colectivo, al que se le negó la participación social.
Esta visión hegemónica de la discapacidad, que penetra la propia subjetividad de la persona con discapacidad y su entorno, está fuertemente arraigada en una perspectiva reduccionista médica, en la que se escinde al sujeto y se lo despoja de su autonomía y autodeterminación, reservando la discapacidad al espacio privado, como una cuestión individual.
Esto constituye uno de los principales obstáculos para la incorporación y discusión de la temática de la discapacidad, negando en ese mismo acto la posibilidad de una vida independiente y un proyecto y desarrollo personal.
El neoliberalismo utilizó denominaciones como “discapacitados”, o más tarde “personas con necesidades especiales” o “capacidades diferentes” para referirse a la población afectada por alguna discapacidad. Estas denominaciones operaron invisibilizando y desconociendo los procesos políticos, económicos, sociales y culturales generadores de discapacidad, teniendo consecuencias directas en el campo de las políticas públicas, con ausencia de políticas específicas o el empobrecimiento de las mismas.
Desde sus comienzos con la dictadura militar como en los gobiernos democráticos, desarrolló discursos que “desaparecieron” palabras como “indigencia”, “hambre”, “pueblo”, “revolución”, “desaparición de personas”, “política”; y en su lugar aparecieron muchas otras, “flexibilización laboral”, “privatización”, “gestión”, “gente”.
Esta operación discursiva e ideológica, también atravesó el campo de la discapacidad. Entendido como ideología teórico-práctica de los grupos económicos más concentrados
y sus intelectuales orgánicos, el neoliberalismo ha intentado instalar como sentido principal del orden socio-económico el fortalecimiento del capital, la mercantilización de la naturaleza y del trabajo humano y la privatización de lo público y la vida general (Coraggio, 2007). Su poder se ha asentado en la capacidad de subalternizar el pensamiento ubicado fuera de los parámetros de su racionalidad (Mignolo, 2000).
El término “personas con discapacidad” será la expresión que refiera a aquellas personas que, por determinada situación de vida (una discapacidad) y, frente a necesidades funcionales específicas, requieren el reconocimiento de derechos específicos que posibiliten su funcionamiento en la sociedad, mediante la equiparación de oportunidades y el acceso a los derechos que como personas les corresponde; el reconocimiento de estos derechos específicos –adicionales a los derechos que consagran la Declaración Universal de los Derechos del Hombre y nuestra Constitución Nacional– aparecen como condición indispensable para estar en una situación de igualdad y permitir su participación en la sociedad.
Estos obstáculos sólo pueden ser superados por toda la sociedad, dejando de horrorizarse ante la discapacidad y verla como algo exótico, terrible o ajeno.
Esto implica reconocer la dimensión política de la discapacidad y la participación activa de dicha población.
Por eso, como trabajadores y como clase, estamos tratando de generar acciones y sumar otros actores sociales y políticos para modificar esta realidad.
Debemos seguir esforzándonos en acciones consientes de clase y desentumecer y activar ese instrumento vital que es la capacidad de organización y lucha de los trabajadores para modificar una realidad injusta que relega, en este caso, a quién adquiere una discapacidad a una suerte de muerte civil.
Nuestro desafío como trabajadores es generar un movimiento lo suficientemente fuerte para instaurar en las políticas, en la agenda pública la problemática laboral, la rehabilitación, acciones de prevención y todo lo que tiene que ver con los derechos de las personas con discapacidad.
Por todo lo expuesto anteriormente debemos lograr un verdadero acceso a la
información de las personas discapacitadas a la legislación vigente, para que de esta forma conocer y ejercer la totalidad de sus derechos que le permitirán desarrollarse íntegramente como personas.
Propuestas
Llevar adelante Campañas públicas de Información y Difusión de Derechos a través de la televisión, medios gráficos, radiales, estableciendo como marco la implementación de la nueva Ley de Medios como instrumento de inclusión de las personas con discapacidad que hasta ahora no tuvieron espacio (salvo excepciones canal 7 por ejemplo) por el monopolio de la Corporación.
La confección de un instructivo por parte del Ministerio de Salud en el cuál se le explique a las personas con discapacidad todos los derechos de que goza, y la manera de acceder a ellos, junto con la legislación vigente en materia de salud y discapacidad.
Carteleras orientativas de ese instructivo en medios de transporte público de pasajeros, terminales de pasajeros , transporte ferroviario, terminales ferroviarias, subterráneos y en todo los lugares donde sea ámbito de competencia la CNRT.
Participación de las Centrales Obreras la CGT y la CTA a través de sus gremios y sindicatos trabajando en conjunto con las Organizaciones Sociales y de la Sociedad Civil, Ministerio de Trabajo de la Nación, Desarrollo Social, CONADIS, INADI en Programas de Concientización , Capacitación y Formación de grupos para la Difusión de los Derechos en los ámbitos laborales. Procurar incorporar la Discapacidad en los Convenios Colectivos de trabajo.
Otras Instituciones que deben cumplir un papel preponderante en la Promoción y Difusión de Derechos son los Organismos de Control como las Defensorías del Pueblo a nivel Nacional , Ciudad de Buenos Aires, Provinciales y Municipales, trabajando en conjunto para la puesta en práctica de este material orientativo para el beneficiario, familiares y toda aquella persona que le interese la temática. Capacitar al personal de Atención al Público para que explique de manera clara y sencilla como realizar trámites vinculado a la Discapacidad.
Bibliografia
Naciones Unidas: Programas de Acción Mundial para personas con discapacidad.
Párrafo 149.
Ley 22.431: (art.1º).
Ley 24.901:(art. 11º).
Ley 26.378
Convención sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad y su protocolo facultativo
Ley 25.280
Apruébase una Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad, suscripta en Guatemala
Constitución Nacional: (art. 42º).
Kraut Alfredo, Los derechos de los pacientes, pag. 157; y Garay Oscar, Derechos fundamentales de los pacientes, pag.393.
Rodolfo Walsh, Carta abierta a la Junta Militar.
Corte Suprema de Justicia de la Nación: Fallos: 302:1284; 310:112; 316: 479. Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre, artículos VII y XI; la Declaración Universal de Derechos Humanos, arts. 3º, 8º y 25; Pacto Internacional sobre Derechos Económicos Sociales y Culturales, art.12, inc.1º y 2º, apartado d); Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, artículo 24º (Adla, XLVI-B, 1107); Convención Americana de Derechos Humanos, art.4, inc. 1º, art. 5º, inc. 1º, arts. 19 y 26 (Adla, XLIV-B, 1250); Convención sobre los Derechos del Niño, arts. 3º, 6º, 23, 24 y 25 (Adla, L-D, 3693).
Coraggio, 2007; Mignolo, 2000.
Central de Trabajadores Argentinos, Los trabajadores y la Discapacidad.
jueves, 5 de agosto de 2010
ANSES AUMENTÓ EN UN 80% EL SUBSIDIO DE CONTENCIÓN FAMILIAR
Se incrementó de $1000 a $1800
ANSES incrementó en un 80% el Subsidio de Contención Familiar, que abona a los familiares o allegados de los jubilados, pensionados y ex combatientes de Malvinas cuando fallecen. El monto aumentó de $1.000 a $1.800.
El pago de este subsidio tiene el objetivo de paliar los gastos que se presentan al momento del fallecimiento de un jubilado o pensionado de ANSES, como por ejemplo, el sepelio o el cuidado del beneficiario durante el período de enfermedad.
Al respecto, Diego Bossio expresó que “ANSES está siempre al lado de sus beneficiarios, en todos los momentos trascendentales de su vida. Incluso los acompaña en los momentos más difíciles, como cuando fallece un familiar”. Además, el funcionario agregó que “Con este aumento del 80% en el Subsidio de Contención Familiar, el organismo brinda una ayuda para que la necesidad económica no sea un agravante en esa circunstancia tan dolorosa”.
El Decreto 933/2010, firmado por la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner, establece que el incremento del subsidio es retroactivo al 1° de mayo de 2010. El mismo se abona directamente a los familiares –viudas, viudos, convivientes, hijos o herederos -, a los allegados que se hayan hecho cargo de los gastos del sepelio, o a los hospitales, municipios o el PAMI, en el caso de beneficiarios fallecidos que no poseen personas cercanas que puedan afrontar los gastos del sepelio.
Cómo se tramita el subsidio
• Con el trámite de la pensión: Los viudos, viudas o hijos menores o discapacitados podrán hacer el trámite por Internet, junto al de la pensión (“Pensión Derivada Automática”), ingresando a www.anses.gob.ar. En el caso de existir coparticipación en la pensión, el subsidio se liquidará en forma proporcional, en conformidad al porcentaje del beneficio que le corresponda a cada uno. Si no existieran derechohabientes, podrán percibir este subsidio los herederos o parientes por consanguinidad.
• En el Correo Oficial de la República Argentina: En el caso de que una persona allegada o familiar se haya hecho cargo de los gastos del sepelio, y posea la factura correspondiente extendida a su nombre por parte de la empresa funeraria, podrá tramitar este subsidio ante cualquier sucursal del Correo Argentino.
• En las delegaciones de atención al público de ANSES:
1. Los herederos del beneficiario fallecido podrán solicitar el subsidio, cuando inician el trámite por haberes devengados.
2. Cuando no existan herederos y se presente un tercero acreditando haber pagado los gastos de la última enfermedad del beneficiario fallecido, éste podrá iniciar el trámite ante ANSES.
El subsidio será abonado por ANSES dentro del los 90 días aproximadamente de informado el fallecimiento, y el derecho al cobro prescribe en todos los casos al año de ocurrido el mismo. El incremento otorgado implicará al Estado Nacional una erogación de alrededor $11 millones mensuales.
Cómo se cobra el retroactivo
Debido a que el aumento del subsidio es retroactivo al 1º de mayo de 2010, ANSES liquidará la diferencia de los $800 restantes a todos los que percibieron el Subsidio de Contención Familiar en los meses de mayo, junio y julio.
En los casos en que el subsidio se haya abonado junto con la pensión, ANSES pagará dicha suma conjuntamente con los haberes de pensión correspondientes al mensual septiembre.
Si el trámite del subsidio se realizó a través del Correo Argentino o mediante el cobro de haberes devengados, ANSES abonará la diferencia de $800, a partir del mes de septiembre, informándole al beneficiario el día y el lugar de cobro.
Fuente: Anses
ANSES incrementó en un 80% el Subsidio de Contención Familiar, que abona a los familiares o allegados de los jubilados, pensionados y ex combatientes de Malvinas cuando fallecen. El monto aumentó de $1.000 a $1.800.
El pago de este subsidio tiene el objetivo de paliar los gastos que se presentan al momento del fallecimiento de un jubilado o pensionado de ANSES, como por ejemplo, el sepelio o el cuidado del beneficiario durante el período de enfermedad.
Al respecto, Diego Bossio expresó que “ANSES está siempre al lado de sus beneficiarios, en todos los momentos trascendentales de su vida. Incluso los acompaña en los momentos más difíciles, como cuando fallece un familiar”. Además, el funcionario agregó que “Con este aumento del 80% en el Subsidio de Contención Familiar, el organismo brinda una ayuda para que la necesidad económica no sea un agravante en esa circunstancia tan dolorosa”.
El Decreto 933/2010, firmado por la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner, establece que el incremento del subsidio es retroactivo al 1° de mayo de 2010. El mismo se abona directamente a los familiares –viudas, viudos, convivientes, hijos o herederos -, a los allegados que se hayan hecho cargo de los gastos del sepelio, o a los hospitales, municipios o el PAMI, en el caso de beneficiarios fallecidos que no poseen personas cercanas que puedan afrontar los gastos del sepelio.
Cómo se tramita el subsidio
• Con el trámite de la pensión: Los viudos, viudas o hijos menores o discapacitados podrán hacer el trámite por Internet, junto al de la pensión (“Pensión Derivada Automática”), ingresando a www.anses.gob.ar. En el caso de existir coparticipación en la pensión, el subsidio se liquidará en forma proporcional, en conformidad al porcentaje del beneficio que le corresponda a cada uno. Si no existieran derechohabientes, podrán percibir este subsidio los herederos o parientes por consanguinidad.
• En el Correo Oficial de la República Argentina: En el caso de que una persona allegada o familiar se haya hecho cargo de los gastos del sepelio, y posea la factura correspondiente extendida a su nombre por parte de la empresa funeraria, podrá tramitar este subsidio ante cualquier sucursal del Correo Argentino.
• En las delegaciones de atención al público de ANSES:
1. Los herederos del beneficiario fallecido podrán solicitar el subsidio, cuando inician el trámite por haberes devengados.
2. Cuando no existan herederos y se presente un tercero acreditando haber pagado los gastos de la última enfermedad del beneficiario fallecido, éste podrá iniciar el trámite ante ANSES.
El subsidio será abonado por ANSES dentro del los 90 días aproximadamente de informado el fallecimiento, y el derecho al cobro prescribe en todos los casos al año de ocurrido el mismo. El incremento otorgado implicará al Estado Nacional una erogación de alrededor $11 millones mensuales.
Cómo se cobra el retroactivo
Debido a que el aumento del subsidio es retroactivo al 1º de mayo de 2010, ANSES liquidará la diferencia de los $800 restantes a todos los que percibieron el Subsidio de Contención Familiar en los meses de mayo, junio y julio.
En los casos en que el subsidio se haya abonado junto con la pensión, ANSES pagará dicha suma conjuntamente con los haberes de pensión correspondientes al mensual septiembre.
Si el trámite del subsidio se realizó a través del Correo Argentino o mediante el cobro de haberes devengados, ANSES abonará la diferencia de $800, a partir del mes de septiembre, informándole al beneficiario el día y el lugar de cobro.
Fuente: Anses
miércoles, 4 de agosto de 2010
Proyecto del Defensor de la discapacidad
Proyecto del Defensor de la discapacidad
Categoria: Agenda
La Dra María Inés Bianco, responsable de nuestra Área Legal,
ha creado el proyecto del Defensor de la Discapacidad. Que volvió
a ser presentado a nivel Nacional por el Diputado Horacio
Piemonte ( ARI ) y va a ser expuesto oficialmente el 2 de setiembre
a las 10.30 hs. en el Congreso de la Nación a los fines de su
exposición.
La idea central de la figura del Defensor de la Discapacidad es
EVITAR LA JUDICIALIZACIÓN DEL SISTEMA.
En base a una figura independiente del Poder político. Y que,
por otro lado, permita al Estado recuperar su lugar, haciéndose
responsable de la protección efectiva de las personas con discapacidad.
Que sea un lugar donde informarse, asesorarse, denunciar y
reclamar el cumplimiento de la normativa
Cuando esté en comisiones se podrán presentar todas las
observaciones y mejoras que consideren.
Desde la Asociación Creciendo, ya adherimos a este proyecto y
ofrecimos nuestro apoyo a María Inés.
Sería muy importante que todos apoyemos este proyecto.
Se creó un link en "petition on line" para recibir las adhesiones.
La dirección para los que quieran adherir es:
http://www.ipetitions.com/petition/defensordiscapacidad/ .
Fuente: Asociación Civil Creciendo
Categoria: Agenda
La Dra María Inés Bianco, responsable de nuestra Área Legal,
ha creado el proyecto del Defensor de la Discapacidad. Que volvió
a ser presentado a nivel Nacional por el Diputado Horacio
Piemonte ( ARI ) y va a ser expuesto oficialmente el 2 de setiembre
a las 10.30 hs. en el Congreso de la Nación a los fines de su
exposición.
La idea central de la figura del Defensor de la Discapacidad es
EVITAR LA JUDICIALIZACIÓN DEL SISTEMA.
En base a una figura independiente del Poder político. Y que,
por otro lado, permita al Estado recuperar su lugar, haciéndose
responsable de la protección efectiva de las personas con discapacidad.
Que sea un lugar donde informarse, asesorarse, denunciar y
reclamar el cumplimiento de la normativa
Cuando esté en comisiones se podrán presentar todas las
observaciones y mejoras que consideren.
Desde la Asociación Creciendo, ya adherimos a este proyecto y
ofrecimos nuestro apoyo a María Inés.
Sería muy importante que todos apoyemos este proyecto.
Se creó un link en "petition on line" para recibir las adhesiones.
La dirección para los que quieran adherir es:
http://www.ipetitions.com/petition/defensordiscapacidad/ .
Fuente: Asociación Civil Creciendo
martes, 29 de junio de 2010
Informe del INADI bonaerense
El mapa de la discriminación en la Provincia : discapacidad, salud, color de piel y religión
La discriminación no tiene un justificativo, aunque en algunos casos sí una explicación. La existe en cuestiones raciales, religiosas, políticas y económicas. Sin embargo, en la provincia de Buenos Aires debe entendérsela desde otro punto: la discapacidad, el mayor tema denunciado por quienes se sienten diferenciados. Así lo revela un informe del INADI bonaerense, que identifica entre otros motivos de segregación a los problemas de salud, los migrantes y la diversidad sexual.
El trabajo afirma que el 27,1 por ciento de las denuncias por discriminación en la Provincia son por discapacidad. Uno de los espacios donde más se registran es en los medios de transporte: el 50% de los casos de discriminación por discapacidad se da en micros y trenes.
“Hay un tipo de discriminación con discapacitados que es la edilicia. Faltan ascensores y faltan rampas en muchos edificios públicos y privados”, afirma la directora del Programa de Matrimonio y Familia de la Universidad Católica de La Plata (UCALP), Neneca de Urraza.
Para Pablo Roma, titular del INADI bonaerense, “esta es una sociedad que fue pensada para que las personas con discapacidad se queden en sus casas. Las calles, el transporte, los edificios públicos, las escuelas, las facultades, nada de todo esto fue pensado por aquellos responsables de administrar el espacio público, visibilizando a las personas con discapacidad”.
“El eje discapacidad-transporte público-zonas pobres del conurbano es una realidad muy cruda, donde todavía no se está actuando integralmente como estado”, agrega el funcionario.
Las problemáticas de salud ocupan el segundo puesto en el ranking de denuncias por discriminación en la Provincia con 13,7% de los casos. Urraza destaca a las obras sociales como una de las “promotoras” de esta segregación y ejemplifica con lo vivido últimamente con la entrega de vacunas para la gripe A, que no llegaban a los afiliados.
La especialista va más allá y plantea un criterio básico de discriminación. “Si alguien no tiene salud, vivienda y trabajo, ahí hay discriminación y el Estado debe ocuparse de esto”, opina.
La situación de los migrantes (9%), la diversidad sexual (6,8%) y los motivos gremiales (6,2%) también forman parte de los casos de discriminación denunciados.
ESPACIOS. El informe distingue entre los ámbitos que se da la discriminación al trabajo en el sector privado (25,13%), la administración pública (22,94%), el transporte (11,23%) y los espacios educativos (10,96%).
Más allá de ser la discapacidad el principal acto de discriminación, cada ámbito social se distingue por diferentes tipos de expresiones de exclusión. Un ejemplo claro es el de los comercios: luego de la discapacidad (34,48%), se encuentra el aspecto físico (24,14%) como principal motivo de segregación, seguido de las condiciones sociales (20,69%).
Diferente es el campo de los barrios, donde el principal tema denunciado es la diversidad sexual (22,22%). Le siguen los migrantes y la discapacidad (18,52%), el color de piel y la religión (11,11%).
Mientras que en la administración pública, el 20,55% de los casos son por discapacidad, el 17,81% políticos/ideológicos y el 10,96% por problemas de salud.
“Diferentes tipos de discriminación se dan en el ámbito del trabajo. Desde situaciones de discriminación gremial, por diversidad sexual, por edad o por género. Es el ámbito privado y comercial del mundo del trabajo donde mayor denuncias tenemos y demuestra que junto a la generación de empleo, la sociedad no descuida la necesidad de fortalecer, robustecer las relaciones laborales que tanta fragilidad alcanzaron en la década del 90’”, explica Roma.
La escuela, a su vez, se presenta como otro eje paradigmático del trabajo. En los colegios estatales el aspecto físico, la condición social y la diversidad sexual son los temas de discriminación más denunciados; mientras que los privados, son la condición social, la religión y la discapacidad.
“La escuela es uno de los ámbitos donde recogemos mayor cantidad de denuncias. De todas maneras, hay que diferenciar la escuela de administración privada, donde priman las denuncias por condición social, discapacidad o por diversidad religiosa, que la escuela pública donde prima las denuncias por aspecto físico, las realizadas por migrantes de países limítrofes o aquellas vinculadas con reivindicaciones de los docentes”, asegura Roma
“Básicamente, hay que remarcar que en la escuela privada hay mecanismos de selección que hay que monitorear y en la escuela pública mecanismos de integración social que hay que estimular”, remarca.
LOCAL. De acuerdo al trabajo del INADI, los problemas de salud son los casos de discriminación más denunciados en La Plata (21,4%). Le siguen la discapacidad (14,3%) y la cuestiones gremiales (10,7%). La lista incluye en un ficticio “cuarto puesto” a la situación de los migrantes de países limítrofes, las cuestiones políticas, el género y los adultos mayores.
En cuanto a los ámbitos de discriminación, en la ciudad predomina el sector privado (39,3%), seguido del sector público (28,6%), la administración estatal, los medios de transportes, comercios y la educación pública (7,1%).
Fuente: El Argentino
La discriminación no tiene un justificativo, aunque en algunos casos sí una explicación. La existe en cuestiones raciales, religiosas, políticas y económicas. Sin embargo, en la provincia de Buenos Aires debe entendérsela desde otro punto: la discapacidad, el mayor tema denunciado por quienes se sienten diferenciados. Así lo revela un informe del INADI bonaerense, que identifica entre otros motivos de segregación a los problemas de salud, los migrantes y la diversidad sexual.
El trabajo afirma que el 27,1 por ciento de las denuncias por discriminación en la Provincia son por discapacidad. Uno de los espacios donde más se registran es en los medios de transporte: el 50% de los casos de discriminación por discapacidad se da en micros y trenes.
“Hay un tipo de discriminación con discapacitados que es la edilicia. Faltan ascensores y faltan rampas en muchos edificios públicos y privados”, afirma la directora del Programa de Matrimonio y Familia de la Universidad Católica de La Plata (UCALP), Neneca de Urraza.
Para Pablo Roma, titular del INADI bonaerense, “esta es una sociedad que fue pensada para que las personas con discapacidad se queden en sus casas. Las calles, el transporte, los edificios públicos, las escuelas, las facultades, nada de todo esto fue pensado por aquellos responsables de administrar el espacio público, visibilizando a las personas con discapacidad”.
“El eje discapacidad-transporte público-zonas pobres del conurbano es una realidad muy cruda, donde todavía no se está actuando integralmente como estado”, agrega el funcionario.
Las problemáticas de salud ocupan el segundo puesto en el ranking de denuncias por discriminación en la Provincia con 13,7% de los casos. Urraza destaca a las obras sociales como una de las “promotoras” de esta segregación y ejemplifica con lo vivido últimamente con la entrega de vacunas para la gripe A, que no llegaban a los afiliados.
La especialista va más allá y plantea un criterio básico de discriminación. “Si alguien no tiene salud, vivienda y trabajo, ahí hay discriminación y el Estado debe ocuparse de esto”, opina.
La situación de los migrantes (9%), la diversidad sexual (6,8%) y los motivos gremiales (6,2%) también forman parte de los casos de discriminación denunciados.
ESPACIOS. El informe distingue entre los ámbitos que se da la discriminación al trabajo en el sector privado (25,13%), la administración pública (22,94%), el transporte (11,23%) y los espacios educativos (10,96%).
Más allá de ser la discapacidad el principal acto de discriminación, cada ámbito social se distingue por diferentes tipos de expresiones de exclusión. Un ejemplo claro es el de los comercios: luego de la discapacidad (34,48%), se encuentra el aspecto físico (24,14%) como principal motivo de segregación, seguido de las condiciones sociales (20,69%).
Diferente es el campo de los barrios, donde el principal tema denunciado es la diversidad sexual (22,22%). Le siguen los migrantes y la discapacidad (18,52%), el color de piel y la religión (11,11%).
Mientras que en la administración pública, el 20,55% de los casos son por discapacidad, el 17,81% políticos/ideológicos y el 10,96% por problemas de salud.
“Diferentes tipos de discriminación se dan en el ámbito del trabajo. Desde situaciones de discriminación gremial, por diversidad sexual, por edad o por género. Es el ámbito privado y comercial del mundo del trabajo donde mayor denuncias tenemos y demuestra que junto a la generación de empleo, la sociedad no descuida la necesidad de fortalecer, robustecer las relaciones laborales que tanta fragilidad alcanzaron en la década del 90’”, explica Roma.
La escuela, a su vez, se presenta como otro eje paradigmático del trabajo. En los colegios estatales el aspecto físico, la condición social y la diversidad sexual son los temas de discriminación más denunciados; mientras que los privados, son la condición social, la religión y la discapacidad.
“La escuela es uno de los ámbitos donde recogemos mayor cantidad de denuncias. De todas maneras, hay que diferenciar la escuela de administración privada, donde priman las denuncias por condición social, discapacidad o por diversidad religiosa, que la escuela pública donde prima las denuncias por aspecto físico, las realizadas por migrantes de países limítrofes o aquellas vinculadas con reivindicaciones de los docentes”, asegura Roma
“Básicamente, hay que remarcar que en la escuela privada hay mecanismos de selección que hay que monitorear y en la escuela pública mecanismos de integración social que hay que estimular”, remarca.
LOCAL. De acuerdo al trabajo del INADI, los problemas de salud son los casos de discriminación más denunciados en La Plata (21,4%). Le siguen la discapacidad (14,3%) y la cuestiones gremiales (10,7%). La lista incluye en un ficticio “cuarto puesto” a la situación de los migrantes de países limítrofes, las cuestiones políticas, el género y los adultos mayores.
En cuanto a los ámbitos de discriminación, en la ciudad predomina el sector privado (39,3%), seguido del sector público (28,6%), la administración estatal, los medios de transportes, comercios y la educación pública (7,1%).
Fuente: El Argentino
viernes, 14 de mayo de 2010
Los detalles del Censo del 27 de octubre de 2010
La directora del INDEC, Ana María Edwin, reveló detalles del Censo 2010 anunciado ayer, y que se realizará el 27 de octubre próximo. Se indagará acerca de la situación de las personas con discapacidad, la población afrodescendiente y sobre aquellas personas que se reconocen como parte de los pueblos originarios.
Miralo por YOUTUBE siguiendo el enlace
http://www.youtube.com/watch?v=z5tCaXf1poo&feature=email
Miralo por YOUTUBE siguiendo el enlace
http://www.youtube.com/watch?v=z5tCaXf1poo&feature=email
200 AÑOS.BICENTENARIO ARGENTINO.. UN PAIS MAS GRANDE. UN GRAN PAIS
http://www.bicentenario.argentina.ar/
viernes, 23 de abril de 2010
Resolución Nº 268 - SUBRH/10 Incorporación a Planta permanente de personas con Discapacidad -CABA-
http://www.solesdebuenosaires.org.ar/Leyes/Res-268-SUBRH-10.html
lunes, 19 de abril de 2010
CONADIS INFORMA - Ampliación recepción candidato/a Experto ONU
El Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto (MRECIC) y la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas Discapacitadas (CONADIS) a través de sus páginas Web invitan a quienes estén interesados en proponer candidatos y candidatas para ser considerados por el Gobierno de la República Argentina para la presente convocatoria.
El plazo para la recepción de candidaturas se ha prolongado. Para más información ver el archivo adjunto.
Se ruega la difusión de la presente información.
Cordiales saludos.
Descargar adjunto.
http://hfnoticias.com.ar/noticia/index/200/3865
El plazo para la recepción de candidaturas se ha prolongado. Para más información ver el archivo adjunto.
Se ruega la difusión de la presente información.
Cordiales saludos.
Descargar adjunto.
http://hfnoticias.com.ar/noticia/index/200/3865
Discapacidad: convenio CGT - INADI
Periodista: En la sede de lo que es el edificio histórico de la CGT se
realizó la firma de un convenio con el INADI. El instituto presidido por
Claudio Morgado estuvo presente allí, junto al titular de la CGT Hugo
Moyano. Y lo que suscribieron fue un convenio para que se respete el
cupo de los trabajadores con discapacidad. Y para que se termine con la
discriminación.
Claudio Morgado (Video): Las personas con discapacidad son sujetos
plenos de derecho. Y el Estado tiene que brindar los ajustes necesarios
para que esos derechos sean cumplidos en tiempo y forma. Por esto esta
invitación, la firma de este convenio, la implementación plena al tener
dentro del INADI un área específica dentro de INADI un área específica
en el tema discapacidad hace que ya tengamos una primera medida concreta
como política del INADI que es la implementación en INADI del cupo de
personas con discapacidad en el ámbito laboral. Si bien INADI está
bastante cerca, nosotros vamos por un cinco por ciento... Teniendo en
cuenta que siempre en el fondo de lo que es un cupo siempre hay una...
Si uno rasca un poquito, hay una mirada estigmatizante, ¿por qué tengo
que hacer un cupo? El acceso al trabajo tendría que ser un acceso
natural de todas las personas, tengan discapacidad o no tengan
discapacidad. El empleo pleno es para todos. También tenemos la
necesidad de incorporar en el ámbito del trabajo a personas con
discapacidad que tengan distintos tipos de discapacidad. No incorporar
al mercado laboral a las personas que más se acerquen a línea de
normalidad que impone la sociedad sino ver cómo incorporamos a
discapacitados psicosociales, cómo incorporamos a discapacitados
múltiples, cómo abrimos los contratos de trabajo para que una persona
con discapacidad que pueda trabajar cuatro horas un día, otro día no
pueda trabajar, otro día trabaje ocho horas, esa persona termine su
contrato y tenga esto, la posibilidad de ganarse la vida como cualquier
otra persona dentro de lo que ofrece el trabajo, que es la dignidad como
persona. Este es un reconocimiento eterno que le voy a hacer al
compañero Hugo porque sin esta llave no hay manera, es una entelequia,
una buena intención. Es políticamente correcto, pero no vamos a ver a
personas con discapacidad trabajando. Así que, muchísimas gracias.
Fuente: América 24 – Programa Camioneros
realizó la firma de un convenio con el INADI. El instituto presidido por
Claudio Morgado estuvo presente allí, junto al titular de la CGT Hugo
Moyano. Y lo que suscribieron fue un convenio para que se respete el
cupo de los trabajadores con discapacidad. Y para que se termine con la
discriminación.
Claudio Morgado (Video): Las personas con discapacidad son sujetos
plenos de derecho. Y el Estado tiene que brindar los ajustes necesarios
para que esos derechos sean cumplidos en tiempo y forma. Por esto esta
invitación, la firma de este convenio, la implementación plena al tener
dentro del INADI un área específica dentro de INADI un área específica
en el tema discapacidad hace que ya tengamos una primera medida concreta
como política del INADI que es la implementación en INADI del cupo de
personas con discapacidad en el ámbito laboral. Si bien INADI está
bastante cerca, nosotros vamos por un cinco por ciento... Teniendo en
cuenta que siempre en el fondo de lo que es un cupo siempre hay una...
Si uno rasca un poquito, hay una mirada estigmatizante, ¿por qué tengo
que hacer un cupo? El acceso al trabajo tendría que ser un acceso
natural de todas las personas, tengan discapacidad o no tengan
discapacidad. El empleo pleno es para todos. También tenemos la
necesidad de incorporar en el ámbito del trabajo a personas con
discapacidad que tengan distintos tipos de discapacidad. No incorporar
al mercado laboral a las personas que más se acerquen a línea de
normalidad que impone la sociedad sino ver cómo incorporamos a
discapacitados psicosociales, cómo incorporamos a discapacitados
múltiples, cómo abrimos los contratos de trabajo para que una persona
con discapacidad que pueda trabajar cuatro horas un día, otro día no
pueda trabajar, otro día trabaje ocho horas, esa persona termine su
contrato y tenga esto, la posibilidad de ganarse la vida como cualquier
otra persona dentro de lo que ofrece el trabajo, que es la dignidad como
persona. Este es un reconocimiento eterno que le voy a hacer al
compañero Hugo porque sin esta llave no hay manera, es una entelequia,
una buena intención. Es políticamente correcto, pero no vamos a ver a
personas con discapacidad trabajando. Así que, muchísimas gracias.
Fuente: América 24 – Programa Camioneros
Cancillerìa Argentina incluyó a su planta 5 personas sordas
LA CANCILLERIA ARGENTINA EJEMPLO DE INTEGRACIÓN REAL
INGRESAN A LA PLANTA DEL ESTADO 5 PERSONAS SORDAS
En enero de 2009, todas las personas que trabajamos en el Archivo Histórico de la Cancillería nos propusimos un nuevo desafío que consideramos justo, solidario y materia pendiente dentro del MRECIyC.
Así desarrollamos hasta la fecha 3 “Programas de Entrenamiento para el Trabajo en el Sector Público, para personas con discapacidad”, en el marco de esos programas trabajaron con nosotros 15 personas sordas y en función de esto se generaron numerosas actividades para lograr lo que llamamos una “integración real”. Se realizaron cursos, Congreso Nacional de Archivística , Seminarios varios, todos vinculados a la temática “Conservación de Documentos, Archivo, Valoración del Patrimonio Histórico, y afines”, Visitas Guiadas a la ESMA y a la Biblioteca Nacional, estas personas sordas fueron los primeros guías sordos en la Noche de los Museos; para la participación en todo este tipo de eventos no solo se incorporó una Interprete de Lengua de Señas sino que se realizaron talleres previos en el lugar de trabajo para dar un sustento teórico y así lograr un mayor aprovechamiento de las enseñanzas. También realizamos Jornadas de Integración con los compañeros oyentes, incluyendo a todas las personas que trabajan en el Organismo, dando pautas de cultura sorda, enseñanza básica de Lengua de Señas y Consejos comunicacionales.
Los objetivos del Programa se basaron en primera medida en lograr una adaptación a todo lo que encierra incorporarse a un trabajo, se trabajó la capacitación, el entendimiento, el respeto, la confianza, la responsabilidad y se hizo hincapié durante todo este tiempo en trabajar a conciencia y buscando constantemente nuevas formas de entendimiento con personas cuya dificultad está justamente en la comunicación. Con algunas personas logramos los objetivos y con otras seguimos trabajando. La complejidad de los problemas que las dificultades en la audición acarrean nos hizo mas de una vez replantearnos el trabajo pero jamás bajar los brazos.
Paradójicamente a lo que la sociedad en general piensa y a lo que la misma comunidad sorda piensa, lo mas difícil para nosotros ha sido que esta comunidad sorda y es más, que las personas sordas que trabajan con nosotros confíen en nuestra sincera intención de colaboración y ayuda, en nuestro convencimiento de que es un derecho para ellos el trabajo y la igualdad y que aún sin jerarquía ni incumbencia legal, pusimos en juego nuestros lugares de trabajo por esta lucha.
Gracias a un trabajo realizado en conjunto, gracias a muchas personas que desinteresadamente se acercaron a colaborar desde diferentes lugares y lo hicieron, gracias a las personas sordas que confiaron en nosotros, a los Directivos que con su aval pusieron en marcha una maquinaria burocrática y se comprometieron verdaderamente con la igualdad humana hoy nos acercamos a contarles que estamos festejando el logro justo de 5 contratos en planta transitoria para personas sordas.
Queremos transmitir que nuestra experiencia no fue fácil que llegar a este lugar nos costó muchísimo trabajo invisible pero que nos dejo plenos de sabiduría, conocimiento y orgullo.
Por último un párrafo aparte a las personas sordas que sienten que la elección de personas a contratar fue injusta les decimos que creemos que una cuota de humildad y de confianza nunca están de más y que posiblemente esto sirva para corregir errores mutuos y acercarnos más.
Gabriela Balussi
Tutora
INGRESAN A LA PLANTA DEL ESTADO 5 PERSONAS SORDAS
En enero de 2009, todas las personas que trabajamos en el Archivo Histórico de la Cancillería nos propusimos un nuevo desafío que consideramos justo, solidario y materia pendiente dentro del MRECIyC.
Así desarrollamos hasta la fecha 3 “Programas de Entrenamiento para el Trabajo en el Sector Público, para personas con discapacidad”, en el marco de esos programas trabajaron con nosotros 15 personas sordas y en función de esto se generaron numerosas actividades para lograr lo que llamamos una “integración real”. Se realizaron cursos, Congreso Nacional de Archivística , Seminarios varios, todos vinculados a la temática “Conservación de Documentos, Archivo, Valoración del Patrimonio Histórico, y afines”, Visitas Guiadas a la ESMA y a la Biblioteca Nacional, estas personas sordas fueron los primeros guías sordos en la Noche de los Museos; para la participación en todo este tipo de eventos no solo se incorporó una Interprete de Lengua de Señas sino que se realizaron talleres previos en el lugar de trabajo para dar un sustento teórico y así lograr un mayor aprovechamiento de las enseñanzas. También realizamos Jornadas de Integración con los compañeros oyentes, incluyendo a todas las personas que trabajan en el Organismo, dando pautas de cultura sorda, enseñanza básica de Lengua de Señas y Consejos comunicacionales.
Los objetivos del Programa se basaron en primera medida en lograr una adaptación a todo lo que encierra incorporarse a un trabajo, se trabajó la capacitación, el entendimiento, el respeto, la confianza, la responsabilidad y se hizo hincapié durante todo este tiempo en trabajar a conciencia y buscando constantemente nuevas formas de entendimiento con personas cuya dificultad está justamente en la comunicación. Con algunas personas logramos los objetivos y con otras seguimos trabajando. La complejidad de los problemas que las dificultades en la audición acarrean nos hizo mas de una vez replantearnos el trabajo pero jamás bajar los brazos.
Paradójicamente a lo que la sociedad en general piensa y a lo que la misma comunidad sorda piensa, lo mas difícil para nosotros ha sido que esta comunidad sorda y es más, que las personas sordas que trabajan con nosotros confíen en nuestra sincera intención de colaboración y ayuda, en nuestro convencimiento de que es un derecho para ellos el trabajo y la igualdad y que aún sin jerarquía ni incumbencia legal, pusimos en juego nuestros lugares de trabajo por esta lucha.
Gracias a un trabajo realizado en conjunto, gracias a muchas personas que desinteresadamente se acercaron a colaborar desde diferentes lugares y lo hicieron, gracias a las personas sordas que confiaron en nosotros, a los Directivos que con su aval pusieron en marcha una maquinaria burocrática y se comprometieron verdaderamente con la igualdad humana hoy nos acercamos a contarles que estamos festejando el logro justo de 5 contratos en planta transitoria para personas sordas.
Queremos transmitir que nuestra experiencia no fue fácil que llegar a este lugar nos costó muchísimo trabajo invisible pero que nos dejo plenos de sabiduría, conocimiento y orgullo.
Por último un párrafo aparte a las personas sordas que sienten que la elección de personas a contratar fue injusta les decimos que creemos que una cuota de humildad y de confianza nunca están de más y que posiblemente esto sirva para corregir errores mutuos y acercarnos más.
Gabriela Balussi
Tutora
sábado, 10 de abril de 2010
La Discriminacion Laboral Genera Tambien Muchas Presentaciones en el Instituto
INADI: escuelas y barreras en la ciudad al tope de los reclamos
Las denuncias más comunes: el maltrato entre alumnos y las trabas en la
calle para discapacitados.
La titular del INADI (Instituto Nacional contra la Dis-criminación, la
Xenofobia y el Racismo) delegación San Luis, Marina Ziliotto, destacó que
la mayoría de las presentaciones que recibe su entidad corresponden a
denuncias por maltrato verbal entre escolares en los colegios, reclamos de
discapacitados y per-sonas que aducen discriminación en el ámbito laboral.
“El tema de la violencia escolar es terrible. Las agresiones se dan por
cualquier cosa, por un compañero que tiene sobrepeso, usa anteojos, es
nuevo, o padece alguna enfermedad específica como diabetes. Son bromas
entre los chicos en donde uno de los padres hace finalmente la denuncia
correspondiente” reveló Ziliotto, quien observa, a pesar de lo variado del
repertorio de ofensas, una tendencia a que los niños insulten por la
condición socioeconómica. “Por esto se agreden muchísimo. Un ejemplo se da
es cuando uno no tiene las zapatillas de marca” subrayó.
La funcionaria indicó que muchas veces las agresiones en las escuelas
derivan del “miedo a lo desconocido” que tienen los chicos, algo que los
hace “tratar de manera diferente al otro”. Reconoció igualmente que este
es una realidad difícil y que es necesario trabajar mucho para
modificarla, debido a que los niños son parte de una sociedad que muestra
niveles de agresividad elevados.
Otra de las presentaciones frecuentes en la delegación puntana
corresponden a los reclamos de los discapacitados “Son constantes durante
todo el año y están motivadas por la presencia de barreras
arquitectónicas. Hay lugares en los que no pueden entrar porque no hay
rampas o se ven im-pedidos de usar los baños ya que éstos no tienen las
características para hacerlos adecuados a sus necesidades” afirmó.
Ziliotto remarcó que un problema de discriminación frecuente que sufren
los discapacitados es cuando quieren usar el servicio interurbano de
pasajeros. “Piden un pasaje de larga distancia y le dicen que el micro
está lleno o que no hay lugar. Pero después ven cómo otro que está atrás
si retira el boleto. Esto ocurre porque ellos cuentan con el derecho de
poder viajar de manera gratuita” dijo.
El trabajo es un ámbito que también genera denuncias, con presentaciones
originadas porque una persona siente que ha sido discriminada por su
aspecto físico o por presentar alguna enfermedad, si bien también hay
casos debido a la falta de cobertura de las obras sociales en la atención
de personas que padecen sobrepeso o trastornos alimenticios como bulimia y
anorexia.
Las diferencias en poder adquisitivo también ocasiona inconvenientes.
“Tenemos muchas denuncias de personas que son maltratadas por asuntos de
pobreza cuando va a solicitar un servicio público, o al acudir al hospital
ya que sienten que no se los atiende en tiempo y forma”. Los puntanos no
manifiestan en general xenofobia o racismo hacia otras etnias o
nacionalidades; el número de exposiciones que recibe la delegación por
este asunto es menor al de los casos anteriores. Zilliotto dijo que el
incremento de las denuncias que recibe el INADI es consecuencia del
conocimien-to de la ciudadanía sobre la organización.
Recuadro:
La delegación del INADI en San Luis, una institución que abrió sus puertas
a principios del 2008, tiene como objetivo la agilizar la resolución de
los problemas. “Tratamos que la denuncia sea la última opción y que el
problema encuentre una respuesta a través de la resolución rápida de los
conflictos. Eso le sirve a la dos partes” destacó la funcionaria. En caso
de no haber entendimiento la denuncia queda establecida y constituye en un
dictamen administrativo que corrobora el acto de discriminación, un
documento útil para acudir la justicia.
Las denuncias más comunes: el maltrato entre alumnos y las trabas en la
calle para discapacitados.
La titular del INADI (Instituto Nacional contra la Dis-criminación, la
Xenofobia y el Racismo) delegación San Luis, Marina Ziliotto, destacó que
la mayoría de las presentaciones que recibe su entidad corresponden a
denuncias por maltrato verbal entre escolares en los colegios, reclamos de
discapacitados y per-sonas que aducen discriminación en el ámbito laboral.
“El tema de la violencia escolar es terrible. Las agresiones se dan por
cualquier cosa, por un compañero que tiene sobrepeso, usa anteojos, es
nuevo, o padece alguna enfermedad específica como diabetes. Son bromas
entre los chicos en donde uno de los padres hace finalmente la denuncia
correspondiente” reveló Ziliotto, quien observa, a pesar de lo variado del
repertorio de ofensas, una tendencia a que los niños insulten por la
condición socioeconómica. “Por esto se agreden muchísimo. Un ejemplo se da
es cuando uno no tiene las zapatillas de marca” subrayó.
La funcionaria indicó que muchas veces las agresiones en las escuelas
derivan del “miedo a lo desconocido” que tienen los chicos, algo que los
hace “tratar de manera diferente al otro”. Reconoció igualmente que este
es una realidad difícil y que es necesario trabajar mucho para
modificarla, debido a que los niños son parte de una sociedad que muestra
niveles de agresividad elevados.
Otra de las presentaciones frecuentes en la delegación puntana
corresponden a los reclamos de los discapacitados “Son constantes durante
todo el año y están motivadas por la presencia de barreras
arquitectónicas. Hay lugares en los que no pueden entrar porque no hay
rampas o se ven im-pedidos de usar los baños ya que éstos no tienen las
características para hacerlos adecuados a sus necesidades” afirmó.
Ziliotto remarcó que un problema de discriminación frecuente que sufren
los discapacitados es cuando quieren usar el servicio interurbano de
pasajeros. “Piden un pasaje de larga distancia y le dicen que el micro
está lleno o que no hay lugar. Pero después ven cómo otro que está atrás
si retira el boleto. Esto ocurre porque ellos cuentan con el derecho de
poder viajar de manera gratuita” dijo.
El trabajo es un ámbito que también genera denuncias, con presentaciones
originadas porque una persona siente que ha sido discriminada por su
aspecto físico o por presentar alguna enfermedad, si bien también hay
casos debido a la falta de cobertura de las obras sociales en la atención
de personas que padecen sobrepeso o trastornos alimenticios como bulimia y
anorexia.
Las diferencias en poder adquisitivo también ocasiona inconvenientes.
“Tenemos muchas denuncias de personas que son maltratadas por asuntos de
pobreza cuando va a solicitar un servicio público, o al acudir al hospital
ya que sienten que no se los atiende en tiempo y forma”. Los puntanos no
manifiestan en general xenofobia o racismo hacia otras etnias o
nacionalidades; el número de exposiciones que recibe la delegación por
este asunto es menor al de los casos anteriores. Zilliotto dijo que el
incremento de las denuncias que recibe el INADI es consecuencia del
conocimien-to de la ciudadanía sobre la organización.
Recuadro:
La delegación del INADI en San Luis, una institución que abrió sus puertas
a principios del 2008, tiene como objetivo la agilizar la resolución de
los problemas. “Tratamos que la denuncia sea la última opción y que el
problema encuentre una respuesta a través de la resolución rápida de los
conflictos. Eso le sirve a la dos partes” destacó la funcionaria. En caso
de no haber entendimiento la denuncia queda establecida y constituye en un
dictamen administrativo que corrobora el acto de discriminación, un
documento útil para acudir la justicia.
viernes, 2 de abril de 2010
Recurso de amparo en defensa de los derechos de las personas con discapacidad.
Una explicación sencilla para el uso de una poderosa herramienta de defensa legal.
¿Cómo defiende sus derechos una persona con discapacidad cuando las obras sociales, las prepagas o el estado los vulnera?
Presentando un recurso de amparo.
¿Quién puede interponerlo ?
Todo aquel a quien se le afecte o niegue el ejercicio de un derecho. El recurso de amparo siempre lo presenta un abogado, por medio de un escrito.
¿Dónde se presenta ?
Se tramita en sede judicial (tribunales). El fuero más común es el Civil y Comercial Federal y Cont. Administrativo
¿Cuánto tarda ?
Aunque un juicio común siempre demora más de dos años, el recurso de amparo en cambio es inmediato. Generalmente lo que se pide se obtiene en forma provisoria entre los 10 a 20 días de iniciado (medida cautelar). Puede que luego el demandado se allane a la medida ( la acepte como definitiva ) sino, prosigue el juicio y entre los 3 a 6 meses el amparo se termina y el ejercicio del derecho queda firme, con costas a cargo del demandado.
Los plazos no son siempre iguales. Hay veces en que el juez ordena una audiencia para llegar a un acuerdo o pide un informe a algún organismo. Hay juzgados más rápidos que otros, por eso si bien los recursos de amparo por lo general tardan 3 meses, pueden llegar a tardar hasta 6 , pero mas allá de lo que demoren, lo importante es que mientras se desarrolla el juicio, el derecho está cubierto (ver Día 16).
¿ Cuáles son los pasos ?
Día 1. Se envía una carta documento.
Día 6. Si hay alguna respuesta se tiene una reunión para llegar a un acuerdo.
Día 9. De lo contrario, se presenta en tribunales una acción de amparo.
Día 16. El juez ordena que la Obra Social, Prepaga o el Estado empiece a cubrir lo que se pide hasta que termine el juicio.
Día 20. Se le notifica al demandado que tiene que brindar lo solicitado.
Día 40. El demandado presenta un informe y da su postura.
Día 75. El juez dicta sentencia ordenando que se cubra para siempre lo que se haya pedido en la demanda.
¿Cuándo es más usado ?
El pedido más común es para exigir una cobertura a una Obra Social, una Prepaga o al Estado del 100% de los gastos de salud, educación, tratamiento, internación, traslados, etc.
También amparo contra las transportistas
Sin embargo cualquier derecho violado que necesite una reparación urgente puede pedirse mediante un recurso de amparo.
Lamentablemente es muy poco utilizado, ya que en líneas generales la familia se somete a las arbitrariedades por temor a supuestas represalias.
Es muy común que piensen que la Obra Social le va a quitar lo poco que le daba hasta el momento , lo que, seguramente, fue conseguido después de mucho sacrificio, luchando y reclamando.
PERO ESTO NO ES ASI.
Por el contrario, cuando hay un juez de por medio, no tienen más remedio que comportarse correctamente y cumplir con la ley.
Se puede solicitar el patrocinio jurídico gratuito que queda en Tribunales (Talcahuano 550, piso pero su gestión es errática –el juicio es llevado por estudiantes de derecho- .
¿Cómo defiende sus derechos una persona con discapacidad cuando las obras sociales, las prepagas o el estado los vulnera?
Presentando un recurso de amparo.
¿Quién puede interponerlo ?
Todo aquel a quien se le afecte o niegue el ejercicio de un derecho. El recurso de amparo siempre lo presenta un abogado, por medio de un escrito.
¿Dónde se presenta ?
Se tramita en sede judicial (tribunales). El fuero más común es el Civil y Comercial Federal y Cont. Administrativo
¿Cuánto tarda ?
Aunque un juicio común siempre demora más de dos años, el recurso de amparo en cambio es inmediato. Generalmente lo que se pide se obtiene en forma provisoria entre los 10 a 20 días de iniciado (medida cautelar). Puede que luego el demandado se allane a la medida ( la acepte como definitiva ) sino, prosigue el juicio y entre los 3 a 6 meses el amparo se termina y el ejercicio del derecho queda firme, con costas a cargo del demandado.
Los plazos no son siempre iguales. Hay veces en que el juez ordena una audiencia para llegar a un acuerdo o pide un informe a algún organismo. Hay juzgados más rápidos que otros, por eso si bien los recursos de amparo por lo general tardan 3 meses, pueden llegar a tardar hasta 6 , pero mas allá de lo que demoren, lo importante es que mientras se desarrolla el juicio, el derecho está cubierto (ver Día 16).
¿ Cuáles son los pasos ?
Día 1. Se envía una carta documento.
Día 6. Si hay alguna respuesta se tiene una reunión para llegar a un acuerdo.
Día 9. De lo contrario, se presenta en tribunales una acción de amparo.
Día 16. El juez ordena que la Obra Social, Prepaga o el Estado empiece a cubrir lo que se pide hasta que termine el juicio.
Día 20. Se le notifica al demandado que tiene que brindar lo solicitado.
Día 40. El demandado presenta un informe y da su postura.
Día 75. El juez dicta sentencia ordenando que se cubra para siempre lo que se haya pedido en la demanda.
¿Cuándo es más usado ?
El pedido más común es para exigir una cobertura a una Obra Social, una Prepaga o al Estado del 100% de los gastos de salud, educación, tratamiento, internación, traslados, etc.
También amparo contra las transportistas
Sin embargo cualquier derecho violado que necesite una reparación urgente puede pedirse mediante un recurso de amparo.
Lamentablemente es muy poco utilizado, ya que en líneas generales la familia se somete a las arbitrariedades por temor a supuestas represalias.
Es muy común que piensen que la Obra Social le va a quitar lo poco que le daba hasta el momento , lo que, seguramente, fue conseguido después de mucho sacrificio, luchando y reclamando.
PERO ESTO NO ES ASI.
Por el contrario, cuando hay un juez de por medio, no tienen más remedio que comportarse correctamente y cumplir con la ley.
Se puede solicitar el patrocinio jurídico gratuito que queda en Tribunales (Talcahuano 550, piso pero su gestión es errática –el juicio es llevado por estudiantes de derecho- .
domingo, 28 de febrero de 2010
Presentan en Río Negro el nuevo certificado de discapacidad
En la oportunidad se dará a conocer el nuevo documento de carácter nacional, que permitirá evitar complicaciones cuando una persona necesite trasladarse a otra jurisdicción.
Cipolletti.- Autoridades del Consejo Provincial para las Personas con Discapacidad de Río Negro presentarán mañana jueves junto a representantes de organismos nacionales el nuevo certificado de discapacidad que regirá en todo el país. El encuentro se desarrollará en el Centro Administrativo de San Carlos de Bariloche.
La reunión será encabezada por el presidente del Consejo Provincial para las Personas con Discapacidad, Juan Pablo Benito, y contará con la presencia de la directora del Servicio Nacional de Rehabilitación del Ministerio de Salud de la Nación, Dra. Grisel Olivera Roulet; técnicos y profesionales del Organismo Nacional, y representantes de las Juntas Evaluadoras de Discapacidad de la Provincia de Río Negro.
En la oportunidad se dará a conocer el nuevo documento de carácter nacional, que permitirá evitar complicaciones cuando una persona necesite trasladarse a otra jurisdicción. La iniciativa tuvo lugar luego de aunar criterios coincidiendo en la actualización de normas que permitan un certificado único de discapacidad y del protocolo de evaluación y certificación de la discapacidad.
El formato, con reglas difíciles de violar o falsificar, acreditará plenamente la discapacidad en todo el territorio nacional y se podrá constatar su veracidad
El certificado es emitido por la Casa de Moneda, es un papel blanco (2,16 por 3,56 centímetros), con sellos de agua, troquelado de desglose, sin fluorescencia, con barras identificatorias. Contiene apellido y nombres, documento, CUIT o CUIL, fecha de nacimiento, diagnóstico funcional, funciones y estructuras corporales. También contiene actividad y participación, factores ambientales, orientación prestacional, vencimiento, se consigna si necesita un acompañante, lugar y fecha de emisión y firma de tres profesionales que conformaron la junta.
Primer Encuentro Provincial de Instituciones 2010
Por otra parte, el viernes 26 y sábado 27 de febrero se llevará a cabo el primer encuentro del año de las Asociaciones, Ongs, Fundaciones y afines que trabajan en discapacidad en la provincia de Río Negro, en el hotel Pacifico de San Carlos de Bariloche a partir de las 10.
El encuentro contará con la presencia del presidente del Consejo para las Personas con Discapacidad, Juan Pablo Benito; el doctor Pablo Rosales y la licenciada Mabel Remón, disertantes del Instituto Nacional contra la Discriminación y Xenofobia (INADI), coordinadores y profesionales de Juntas Evaluadoras de discapacidad, consejeros zonales y técnicos y profesionales relacionados con la temática.
El evento nucleará a más de 30 Instituciones registradas en el Consejo Provincial que abrirán un espacio de debate y análisis de los procesos de reforma constitucional en el marco de la Convención Internacional de
Derechos de las Personas con Discapacidad.
Cipolletti.- Autoridades del Consejo Provincial para las Personas con Discapacidad de Río Negro presentarán mañana jueves junto a representantes de organismos nacionales el nuevo certificado de discapacidad que regirá en todo el país. El encuentro se desarrollará en el Centro Administrativo de San Carlos de Bariloche.
La reunión será encabezada por el presidente del Consejo Provincial para las Personas con Discapacidad, Juan Pablo Benito, y contará con la presencia de la directora del Servicio Nacional de Rehabilitación del Ministerio de Salud de la Nación, Dra. Grisel Olivera Roulet; técnicos y profesionales del Organismo Nacional, y representantes de las Juntas Evaluadoras de Discapacidad de la Provincia de Río Negro.
En la oportunidad se dará a conocer el nuevo documento de carácter nacional, que permitirá evitar complicaciones cuando una persona necesite trasladarse a otra jurisdicción. La iniciativa tuvo lugar luego de aunar criterios coincidiendo en la actualización de normas que permitan un certificado único de discapacidad y del protocolo de evaluación y certificación de la discapacidad.
El formato, con reglas difíciles de violar o falsificar, acreditará plenamente la discapacidad en todo el territorio nacional y se podrá constatar su veracidad
El certificado es emitido por la Casa de Moneda, es un papel blanco (2,16 por 3,56 centímetros), con sellos de agua, troquelado de desglose, sin fluorescencia, con barras identificatorias. Contiene apellido y nombres, documento, CUIT o CUIL, fecha de nacimiento, diagnóstico funcional, funciones y estructuras corporales. También contiene actividad y participación, factores ambientales, orientación prestacional, vencimiento, se consigna si necesita un acompañante, lugar y fecha de emisión y firma de tres profesionales que conformaron la junta.
Primer Encuentro Provincial de Instituciones 2010
Por otra parte, el viernes 26 y sábado 27 de febrero se llevará a cabo el primer encuentro del año de las Asociaciones, Ongs, Fundaciones y afines que trabajan en discapacidad en la provincia de Río Negro, en el hotel Pacifico de San Carlos de Bariloche a partir de las 10.
El encuentro contará con la presencia del presidente del Consejo para las Personas con Discapacidad, Juan Pablo Benito; el doctor Pablo Rosales y la licenciada Mabel Remón, disertantes del Instituto Nacional contra la Discriminación y Xenofobia (INADI), coordinadores y profesionales de Juntas Evaluadoras de discapacidad, consejeros zonales y técnicos y profesionales relacionados con la temática.
El evento nucleará a más de 30 Instituciones registradas en el Consejo Provincial que abrirán un espacio de debate y análisis de los procesos de reforma constitucional en el marco de la Convención Internacional de
Derechos de las Personas con Discapacidad.
miércoles, 17 de febrero de 2010
SUBPROGRAMA DE PRÁCTICAS CALIFICANTES
Oportunidad laboral para jóvenes desocupados y discapacitados
Los jóvenes de entre 18 y 24 años que se encuentren desocupados pueden acceder a una práctica laboral durante seis meses para aprender un oficio cobrando una compensación no remunerativa de $ 500.
Esta posibilidad está disponible en el marco del Programa de “Jóvenes con más y mejor trabajo”, que implementan conjuntamente el Ministerio de Trabajo de la Nación, el Ministerio de Producción y Desarrollo y los municipios de Andalgalá, Capital, Fiambalá, Los Altos, Pomán, Recreo, San José, Santa María, Santa Rosa, Saujil de Tinogasta, Tinogasta, Valle Viejo y Belén.
Para acceder al Programa de Prácticas Calificantes, el interesado debe inscribirse a partir del primero de marzo en la Oficina de Empleo de la municipalidad de su jurisdicción completando una planilla con su perfil laboral. A esa información acceden las empresas inscriptas en el Programa que demandan de mano de obra. Una vez que la empresa selecciona al inscripto, éste accede a una entrevista pre-ocupacional de la que puede resultar elegido para hacer la práctica laboral.
El objetivo de este programa es mejorar la empleabilidad y promover la inserción laboral de los jóvenes desocupados de la provincia, a partir de actividades de capacitación y entrenamiento en puestos de trabajo en empresas privadas.
Los que sí y los que no
Un dato importante a tener en cuenta es que el programa contempla la incorporación de personas discapacitadas con su limitación acreditada, así como a los beneficiarios del Seguro de Capacitación y Empleo.
Los que no podrán participar son los beneficiarios de otros Programas nacionales, provinciales, municipales o de Capacitación Laboral que prevean el pago de ayudas económicas no remunerativas. Tampoco pueden acceder quienes perciben las prestaciones por desempleo previstas en la Ley 24.013 y sus modificatorias, ni prestaciones provisionales o de cualquier naturaleza, salvo la otorgada por ser madre de 7 hijos o discapacidad.
Por su parte, en cuanto a las empresas interesadas en participar, deben estar radicadas en la provincia, cualquiera sea la actividad lícita que ejerzan, siempre y cuando estén inscriptos en Rentas, AFIP, posea personal en relación de dependencia y no haya realizado despidos masivos en los últimos seis meses.
Otro aspecto relevante es que la compensación de $500 destinada al trabajador se compone de tres partes: una parte de $ 225 la aporta la Secretaría de Empleo de la Nación, otra ayuda de $ 50 los integra el Gobierno de la Provincia y el saldo de $ 225 será abonado por la entidad privada responsable del proyecto.
Duración y carga horaria
El programa prevé una duración mínima de un mes y una máxima de seis meses, y cada trabajador tendrá una carga horaria diaria de cuatro horas (20 semanales). De este total, la carga destinada a capacitación no podrá ser menor al 10% en el caso de pymes y del 50% en el caso de grandes empresas.
Por informes y asesoramiento, dirigirse a la Subsecretaría de Promoción de Inversiones, a promociondeinversiones@produccioncatamarca.gov.ar o por teléfono al 03833-4378077/918.
Fuente: Diario C de Catamarca
Los jóvenes de entre 18 y 24 años que se encuentren desocupados pueden acceder a una práctica laboral durante seis meses para aprender un oficio cobrando una compensación no remunerativa de $ 500.
Esta posibilidad está disponible en el marco del Programa de “Jóvenes con más y mejor trabajo”, que implementan conjuntamente el Ministerio de Trabajo de la Nación, el Ministerio de Producción y Desarrollo y los municipios de Andalgalá, Capital, Fiambalá, Los Altos, Pomán, Recreo, San José, Santa María, Santa Rosa, Saujil de Tinogasta, Tinogasta, Valle Viejo y Belén.
Para acceder al Programa de Prácticas Calificantes, el interesado debe inscribirse a partir del primero de marzo en la Oficina de Empleo de la municipalidad de su jurisdicción completando una planilla con su perfil laboral. A esa información acceden las empresas inscriptas en el Programa que demandan de mano de obra. Una vez que la empresa selecciona al inscripto, éste accede a una entrevista pre-ocupacional de la que puede resultar elegido para hacer la práctica laboral.
El objetivo de este programa es mejorar la empleabilidad y promover la inserción laboral de los jóvenes desocupados de la provincia, a partir de actividades de capacitación y entrenamiento en puestos de trabajo en empresas privadas.
Los que sí y los que no
Un dato importante a tener en cuenta es que el programa contempla la incorporación de personas discapacitadas con su limitación acreditada, así como a los beneficiarios del Seguro de Capacitación y Empleo.
Los que no podrán participar son los beneficiarios de otros Programas nacionales, provinciales, municipales o de Capacitación Laboral que prevean el pago de ayudas económicas no remunerativas. Tampoco pueden acceder quienes perciben las prestaciones por desempleo previstas en la Ley 24.013 y sus modificatorias, ni prestaciones provisionales o de cualquier naturaleza, salvo la otorgada por ser madre de 7 hijos o discapacidad.
Por su parte, en cuanto a las empresas interesadas en participar, deben estar radicadas en la provincia, cualquiera sea la actividad lícita que ejerzan, siempre y cuando estén inscriptos en Rentas, AFIP, posea personal en relación de dependencia y no haya realizado despidos masivos en los últimos seis meses.
Otro aspecto relevante es que la compensación de $500 destinada al trabajador se compone de tres partes: una parte de $ 225 la aporta la Secretaría de Empleo de la Nación, otra ayuda de $ 50 los integra el Gobierno de la Provincia y el saldo de $ 225 será abonado por la entidad privada responsable del proyecto.
Duración y carga horaria
El programa prevé una duración mínima de un mes y una máxima de seis meses, y cada trabajador tendrá una carga horaria diaria de cuatro horas (20 semanales). De este total, la carga destinada a capacitación no podrá ser menor al 10% en el caso de pymes y del 50% en el caso de grandes empresas.
Por informes y asesoramiento, dirigirse a la Subsecretaría de Promoción de Inversiones, a promociondeinversiones@produccioncatamarca.gov.ar o por teléfono al 03833-4378077/918.
Fuente: Diario C de Catamarca
Escuelas Bonaerenses
Deben entregar condiciones de accesibilidad para personas con discapacidad
Un juez platense le ordenó al Gobierno bonaerense que informe a una ONG cuáles son las condiciones de accesibilidad para niños con discapacidades motrices en todas las escuelas de la jurisdicción...
La medida fue dispuesta por el titular del juzgado Civil y Comercial Nº 2 de La Plata, Eduardo Silva Pelossi, ante un pedido formulado en 2008 por la Asociación por los Derechos Civiles.
El magistrado sostuvo que la Dirección de Educación Especial de la Dirección General de Cultura y Educación Provincial debe entregarle a la Asociación toda la información requerida sobre las condiciones de accesibilidad para niños/as con discapacidades motrices, de las 15 mil escuelas de la provincia, algo que había negado hasta el momento.
Silva Pelossi obligó a la Dirección de Infraestructura Escolar a producir la información requerida por la entidad. Como consecuencia de esto, la Dirección de Infraestructura confeccionó un cuestionario que fue remitido a 7915 escuelas (esto es, todas las escuelas de la provincia de Buenos Aires que contaban con servicio de e-mail, alrededor del 50 por ciento del total).
El cuestionario fue respondido sólo por 1074 escuelas. De las respuestas se pudo observar que más del 70 por ciento de las escuelas que respondieron no cuentan con instalaciones adaptadas para el acceso de personas con discapacidades motoras ni cuenta con servicios sanitarios adecuados para personas con discapacidades.
A efectos de contar con la totalidad de la información solicitada la Asociación requirió al juez extender el plazo y ordenar a la Dirección de Infraestructura Escolar que complete el cuestionario con las escuelas que omitieron proveer la información. El juez consideró válido el pedido y así fue que ordenó que en el plazo de 90 días hábiles se entregue la información acerca de las condiciones de accesibilidad de todas las escuelas de la provincia de Buenos Aires.
Según la legislación vigente, para que una escuela sea considerada accesible a las personas con discapacidades motrices debe contar con "pasillos anchos y ambientes amplios, transitables para sillas de ruedas, bastones o muletas, rampas, ascensores, baños con determinadas características y dimensiones y puertas anchas".DIB)
Un juez platense le ordenó al Gobierno bonaerense que informe a una ONG cuáles son las condiciones de accesibilidad para niños con discapacidades motrices en todas las escuelas de la jurisdicción...
La medida fue dispuesta por el titular del juzgado Civil y Comercial Nº 2 de La Plata, Eduardo Silva Pelossi, ante un pedido formulado en 2008 por la Asociación por los Derechos Civiles.
El magistrado sostuvo que la Dirección de Educación Especial de la Dirección General de Cultura y Educación Provincial debe entregarle a la Asociación toda la información requerida sobre las condiciones de accesibilidad para niños/as con discapacidades motrices, de las 15 mil escuelas de la provincia, algo que había negado hasta el momento.
Silva Pelossi obligó a la Dirección de Infraestructura Escolar a producir la información requerida por la entidad. Como consecuencia de esto, la Dirección de Infraestructura confeccionó un cuestionario que fue remitido a 7915 escuelas (esto es, todas las escuelas de la provincia de Buenos Aires que contaban con servicio de e-mail, alrededor del 50 por ciento del total).
El cuestionario fue respondido sólo por 1074 escuelas. De las respuestas se pudo observar que más del 70 por ciento de las escuelas que respondieron no cuentan con instalaciones adaptadas para el acceso de personas con discapacidades motoras ni cuenta con servicios sanitarios adecuados para personas con discapacidades.
A efectos de contar con la totalidad de la información solicitada la Asociación requirió al juez extender el plazo y ordenar a la Dirección de Infraestructura Escolar que complete el cuestionario con las escuelas que omitieron proveer la información. El juez consideró válido el pedido y así fue que ordenó que en el plazo de 90 días hábiles se entregue la información acerca de las condiciones de accesibilidad de todas las escuelas de la provincia de Buenos Aires.
Según la legislación vigente, para que una escuela sea considerada accesible a las personas con discapacidades motrices debe contar con "pasillos anchos y ambientes amplios, transitables para sillas de ruedas, bastones o muletas, rampas, ascensores, baños con determinadas características y dimensiones y puertas anchas".DIB)
lunes, 1 de febrero de 2010
Jurisprudencia
El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires deberá garantizar accesibilidad en todas las escuelas de la ciudad.
Categoria: Jurisprudencia
La justicia en lo Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad de Buenos Aires hizo lugar a la demanda iniciada por Acceso YA y obliga al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires a cumplir con la accesibilidad al medio físico en todo establecimiento educativo. A tal fin, el Gobierno deberá, entre otras medidas, presentar en un plazo máximo de 240 días un plan de obras para readecuar las escuelas públicas.
En salvaguarda de derechos esenciales (derecho a la igualdad, a la no discriminación, a la educación, entre otros) garantizados en tratados internacionales, en la Constitución Nacional y de la ciudad de Buenos Aires, así como de leyes nacionales (Ley 22.431, modificada por Ley 24.314 y decreto reglamentario 914/97) y leyes locales (Leyes 114 y 962 de la ciudad de Buenos Aires) Acceso YA., con el patrocinio jurídico de Pro bono, presentó una acción de amparo contra el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires para que implemente las medidas necesarias que garanticen accesibilidad en las escuelas tanto públicas como privadas.
Para ello, oportunamente, se aportaron a la causa diversos informes técnicos que determinaron fehacientemente que el 95% de las escuelas privadas y 75% de las escuelas públicas porteñas no cumplen ni siquiera con condiciones mínimas de accesibilidad: no cuentan con rampas de acceso para que ingrese una persona en silla de ruedas, carecen de ascensores y baños adaptados. Situación que deja afuera del sistema educativo a 21.000 niños con discapacidad en edad escolar.
Al hacer lugar a la demanda, la Jueza a cargo del Juzgado en lo Contencioso Administrativo y Tributario Nº 4, Elena Liberatori, respaldó su decisorio en los derechos del niño, la igualdad ante la ley, la no discriminación y en el sistema de protección internacional, nacional y local de las personas con discapacidad.
Es dable destacar, al igual que lo hace la magistrada en los fundamentos del fallo, los análisis y conclusiones a las que arriba el Asesor tutelar interviniente, Gustavo Moreno, quien expresó en su dictamen: “[…] La demandada debe reconocer que tiene la obligación constitucional de lograr la integración de los niños/as con necesidades especiales, los cuales deben desarrollar su vida cotidiana en un ámbito sin las llamadas barreras arquitectónicas urbanas, por ello el Estado tiene la obligación de eliminarlas, o bien si no se puede por ciertos motivos, debe utilizar los elementos mecánicos existentes para salvarlos o franquearlos de acuerdo a la normativa vigente; lo que la Ley Nº 962 denomina adaptabilidad. La escuela debe ser el lugar donde todo niño/a sin importar su condición física desarrolle sus capacidades, ejercien do sus derechos y libertades a fin de crecer y madurar como persona, y no ser bajo ningún punto de vista un lugar donde sus dificultades se vean agravadas por culpa de la Administración que omite cumplir con sus obligaciones establecidas en la ley; tal cual ha quedado plasmado en los presentes autos[…]”, y agrega: “ […] La demandada en lugar de adoptar las políticas públicas …, diariamente los expone a situaciones de discriminación, vulnerabilidad, inseguridad y violación a todos sus derechos humanos, no permitiendo que ellos en sus escuelas realicen sus actividades como cualquier otro niño, sino que al no cumplir con la normativa aplicable al caso convierte a la escuela en un ámbito cruel y desigual. La Administración parece no comprender que para que una ley se cumpla y los derechos humanos se puedan ejercer libremente se necesita e jecutar políticas públicas, asignar presupuesto y tomar la decisión de hacer lo que la ley manda […]”
Si bien el Gobierno de la Ciudad todavía puede apelar – lo que demostraría una vez más lo poco que le importa el cumplimiento de la ley y su obligación de garantizar el derecho a la educación a los niños/as con dificultades motrices-, sin duda este precedente significa un gran avance en el reconocimiento de los derechos de las personas con discapacidad, pues exige el diseño de políticas públicas tendientes a garantizar condiciones de accesibilidad para que todo niño, independientemente de su condición física, pueda acceder a la educación, contribuyendo a la construcción de una sociedad inclusiva, que respete y valorice la diversidad humana.
El expediente se denomina “FUNDACION ACCESO YA c/ GCBA s/ AMPARO”, lleva el número 23728/06” y tramita ante el Juzgado Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad de Buenos Aires Nro. 4, Secretaría 7, de la Ciudad de Buenos Aires, a cargo de la Dra. Elena A. Liberatori.
Fuente: Acceso ya
Categoria: Jurisprudencia
La justicia en lo Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad de Buenos Aires hizo lugar a la demanda iniciada por Acceso YA y obliga al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires a cumplir con la accesibilidad al medio físico en todo establecimiento educativo. A tal fin, el Gobierno deberá, entre otras medidas, presentar en un plazo máximo de 240 días un plan de obras para readecuar las escuelas públicas.
En salvaguarda de derechos esenciales (derecho a la igualdad, a la no discriminación, a la educación, entre otros) garantizados en tratados internacionales, en la Constitución Nacional y de la ciudad de Buenos Aires, así como de leyes nacionales (Ley 22.431, modificada por Ley 24.314 y decreto reglamentario 914/97) y leyes locales (Leyes 114 y 962 de la ciudad de Buenos Aires) Acceso YA., con el patrocinio jurídico de Pro bono, presentó una acción de amparo contra el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires para que implemente las medidas necesarias que garanticen accesibilidad en las escuelas tanto públicas como privadas.
Para ello, oportunamente, se aportaron a la causa diversos informes técnicos que determinaron fehacientemente que el 95% de las escuelas privadas y 75% de las escuelas públicas porteñas no cumplen ni siquiera con condiciones mínimas de accesibilidad: no cuentan con rampas de acceso para que ingrese una persona en silla de ruedas, carecen de ascensores y baños adaptados. Situación que deja afuera del sistema educativo a 21.000 niños con discapacidad en edad escolar.
Al hacer lugar a la demanda, la Jueza a cargo del Juzgado en lo Contencioso Administrativo y Tributario Nº 4, Elena Liberatori, respaldó su decisorio en los derechos del niño, la igualdad ante la ley, la no discriminación y en el sistema de protección internacional, nacional y local de las personas con discapacidad.
Es dable destacar, al igual que lo hace la magistrada en los fundamentos del fallo, los análisis y conclusiones a las que arriba el Asesor tutelar interviniente, Gustavo Moreno, quien expresó en su dictamen: “[…] La demandada debe reconocer que tiene la obligación constitucional de lograr la integración de los niños/as con necesidades especiales, los cuales deben desarrollar su vida cotidiana en un ámbito sin las llamadas barreras arquitectónicas urbanas, por ello el Estado tiene la obligación de eliminarlas, o bien si no se puede por ciertos motivos, debe utilizar los elementos mecánicos existentes para salvarlos o franquearlos de acuerdo a la normativa vigente; lo que la Ley Nº 962 denomina adaptabilidad. La escuela debe ser el lugar donde todo niño/a sin importar su condición física desarrolle sus capacidades, ejercien do sus derechos y libertades a fin de crecer y madurar como persona, y no ser bajo ningún punto de vista un lugar donde sus dificultades se vean agravadas por culpa de la Administración que omite cumplir con sus obligaciones establecidas en la ley; tal cual ha quedado plasmado en los presentes autos[…]”, y agrega: “ […] La demandada en lugar de adoptar las políticas públicas …, diariamente los expone a situaciones de discriminación, vulnerabilidad, inseguridad y violación a todos sus derechos humanos, no permitiendo que ellos en sus escuelas realicen sus actividades como cualquier otro niño, sino que al no cumplir con la normativa aplicable al caso convierte a la escuela en un ámbito cruel y desigual. La Administración parece no comprender que para que una ley se cumpla y los derechos humanos se puedan ejercer libremente se necesita e jecutar políticas públicas, asignar presupuesto y tomar la decisión de hacer lo que la ley manda […]”
Si bien el Gobierno de la Ciudad todavía puede apelar – lo que demostraría una vez más lo poco que le importa el cumplimiento de la ley y su obligación de garantizar el derecho a la educación a los niños/as con dificultades motrices-, sin duda este precedente significa un gran avance en el reconocimiento de los derechos de las personas con discapacidad, pues exige el diseño de políticas públicas tendientes a garantizar condiciones de accesibilidad para que todo niño, independientemente de su condición física, pueda acceder a la educación, contribuyendo a la construcción de una sociedad inclusiva, que respete y valorice la diversidad humana.
El expediente se denomina “FUNDACION ACCESO YA c/ GCBA s/ AMPARO”, lleva el número 23728/06” y tramita ante el Juzgado Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad de Buenos Aires Nro. 4, Secretaría 7, de la Ciudad de Buenos Aires, a cargo de la Dra. Elena A. Liberatori.
Fuente: Acceso ya
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